第2章 飯要一口口吃，功要一步步練！ (第2/2頁)
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早了，趕緊上學去吧！
在80年代，大型廠礦企業不僅為人們提供了工作機會，還為員工們構建了一個溫馨的社群生態。李虎就成長在這樣的軋鋼廠子弟小學裡，這裡擁有從幼兒園到高中的全套教育體系，為孩子們提供了全方位的教育保障。
此刻，李虎正站在一年級一班的教室裡，手中緊握著他心愛的小鬧鐘，指標指向了7:20。距離上課鈴聲響起，僅有短短十分鐘。第一節課便是語文課，由他們敬愛的馬老師主講，而馬老師不僅是他們的語文老師，還是這個班級的班主任。
就在昨天，馬老師還親自到李虎家探望。自從李虎的父母不幸離世後，馬老師便像親人一樣關心著他，不僅成為了他的監護人，還負責保管他父母的撫卹金，並細心安排著他的生活開銷。
然而，此時的李虎心中卻湧起了一股自立自強的念頭。他已經開始了傳武的練習，夢想著有朝一日能夠自己承擔起生活的重任。但此刻，他深知上課的時間快到了，於是迅速收起思緒，將注意力集中在了即將到來的課堂上。
上課了隨著馬老師走進教室，班長大聲說，同學們起立老師好，同學們好！好久沒有經歷這樣的學習氛圍了，好懷念這樣的時光！
今日的李虎，頭腦異常清晰，彷彿被一股神秘的力量點亮。他心中暗自竊喜，這一定是他勤練金鐘罩的功勞！課堂上，老師講解的內容如流水般順暢地流入他的腦海，他幾乎可以一字不漏地複述出來。雖然這與他前世的學習經驗有關，但更讓他欣喜的是，他的頭腦確實比以往任何時候都要敏銳。
李虎不禁感慨，原來練武不僅能鍛鍊身體，還能強化大腦！當他迅速而準確地回答老師的問題時，馬老師滿意地點了點頭，眼中閃爍著對李虎完全恢復的欣慰。
就在這時，馬老師突然宣佈了一個令人振奮的訊息：省裡舉辦了一場數學競賽，優勝者不僅可以獲得全額獎學金，更有50元的現金獎勵！李虎心裡的小算盤立刻轉得飛快，要知道在80年代，50元可是相當於一個半月的工資啊！
他心中湧起一股強烈的渴望，這筆錢對他來說意義重大。練武的花銷一直是個不小的負擔，如果能獲得這筆獎學金，他就能繼續他的武術之路，無需再為經濟問題而煩惱。
李虎握緊拳頭，眼中閃爍著堅定的光芒。他知道，這次競賽是他展現自己實力的絕佳機會，也是他實現夢想的重要一步。他暗暗發誓，一定要全力以赴，爭取拿到這筆獎學金，為自己的未來鋪平道路！
