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回到自己小家的李慕文對著雲芳說：“我奶奶今天做的決定你別介意，我明年若是中不了舉，我就也做一個教書先生，一邊教書一邊學習，總能考上的。”
雲芳笑著對李慕文說：“我沒介意，奶奶說的話我理解，我家也有兩個書生，即使是筆墨紙硯每年都需要不少銀錢，再加上各種書籍，對夫子的孝敬，大哥大嫂也有孩子，哪能還去供養已經成親的你？我能理解奶奶做的決定。而且我有信心，明年你定能考中舉人。”
對於雲芳的貼心，李慕文十分感動，當即緊緊地把雲芳抱進了懷裡。
雖然夫子說過李慕文明年中舉的可能性不高，但他仍會不遺餘力的努力，爭取不辜負雲芳對他的信任。
鄉試是在明年的九月份，雲芳心裡也有了盤算，她決定從今天起，系統中除了留一點嫁衣製作的學習，剩下的時間都來學習鄉試內容。然後再去不經意地指導李慕文。
雲芳又向李慕文確認一下：“慕文，鄉試那些科你只有策論還沒有把握嗎？”
李慕文思考了一下，搖了搖頭說：“若是隻有策論還好一些，鄉試共有五科，分別是儒家經典、文學作品、史論、策論和詔誥表章，夫子說我基礎牢固，儒家經典和史論定是沒有問題的，詔誥表章主要寫事實，字好看很重要，這個夫子說我寫的也可以，策論一直都在練，慢慢也能練出來，就是文學作品，夫子說我寫的沒有絲毫靈氣，若是遇到大儒閱卷，定是取不上的。”
說完李慕文略有些失望的低下了頭。
在李慕文心裡，那文學作品寫的再華麗也沒什麼用，若是真想為官利民，還是要切合實際啊，普通百姓怎麼需要那些文學作品！
雲芳曾聽過李慕文對於這些詩詞文章的不屑一顧，雖李慕文沒有說出口，她心中也大概知道李慕文是如何想的。
她柔聲說道：“相公，你聽我說，我認為這文學作品也與百姓生活息息相關呢，好的文學作品能廣為流傳，讓百姓有對讀書習字的興趣，讀到文字能讓人們想象到詩詞中提到的美景，讓他們對生活充滿希望，這怎麼能算沒有用呢！”
別人對李慕文說這些，他根深蒂固的想法可能不會有絲毫動搖，但是這話是雲芳說的，他開始用心思考，不得不肯定雲芳說的是對的。
這樣一來，他突然靈感迸發，他曾學過的技巧掌握的詞彙都足夠，一直以來，缺的都是情感認知，而云芳今天補上了這份情感。
雲芳也發現了他的恍然大悟，不過接下來，雲芳還是打算從文章作品和策論兩方面去學習，然後來幫助李慕文。
第二天開始，李慕文與雲芳成親帶來的餘韻已經過去，每個人都開始回到原來的生活方式，李家如李奶奶所說，都各自開始工作，雲家也是該去書院的去書院，該去鋪子的去鋪子。
雲芳又在玲瓏繡坊工作了十來天，不過她每次都只去半天，和田甜聊聊天，繡兩個被面，田甜會把孩子帶到繡房去，方便餵奶。
田甜的孩子已經快一歲了，取名叫田長瑞，彷彿是知道雲芳救了他，孩子從見到雲芳起就十分喜歡雲芳，在雲芳懷裡總是笑的很開心。
已經嫁作人婦的雲芳，再次看到田長瑞，又和未成婚前不同了，現在看見田長瑞，她也開始期待自己和李慕文能有一個這樣可愛的寶寶。
而下午時，雲芳就會回到家，李慕文也只是上午去書院請夫子指點他寫的文章和策論，下午會把夫子給他的新的問題帶回來，他曾答應雲芳和雲芳一起做這些問題，本以為是紅袖添香的場面，沒想到雲芳是認真的，有時雲芳提出的意見和見解，他都無法企及。
他也漸漸發現，和雲芳在一起學習，自己學的效率更好了，夫子也說，本以為他成親後，會有一段懈怠的日子，但沒想到才十來天，
