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當晨曦的第一縷光線透過窗欞，輕輕地拂過李春暉的臉龐，他從夢境中甦醒，感到一種前所未有的清新與活力。他心中明白，無論夢境如何虛幻，他都將堅守本心，以實際行動追逐自己的夢想。
在太平公主府邸的僕人們細心的侍候下，李春暉洗漱完畢，換上了一身筆挺的衣裝。這些忠誠的僕人，他們忙碌於日常瑣事，對待李春暉這位尊貴的客人，總是表現出十二分的尊敬與周到。
隨著僕人的引領，李春暉穿過了府邸的曲折迴廊，踏出了府門。他沿著洛陽城的石板街道，腳步輕快地朝著控鶴府前進。街道兩旁，早起的商販們已經開始了新一天的忙碌，而李春暉的心中，也充滿了對即將到來的新生活的無限憧憬。
控鶴府，這座位於洛陽城中心的宏偉建築群，以其莊嚴與壯觀令李春暉震撼。府門巍峨，兩側站立的甲士威武莊嚴，讓人肅然起敬。
步入控鶴府，李春暉立刻被這裡濃厚的學術氛圍所吸引。府內六個教室中，約兩百名風華正茂的學子正埋頭苦讀。他們來自帝國的四面八方，每個人都是經過精挑細選，不僅相貌堂堂，更是才華橫溢。
在這裡，文學、武藝、音樂、繪畫、算術、天文等學科應有盡有。文學教室裡，學子們吟哦作對，探討著經典之作；武藝教室裡，劍光閃爍，拳腳生風；音樂教室裡，琴聲悠揚，歌聲悅耳；繪畫教室裡，畫筆飛舞，勾勒出大好河山；算術教室裡，學子們苦思冥想，推演著複雜的公式；天文教室裡，仰望星空，探索著宇宙的奧秘。
控鶴府的負責人是控鶴監張易之，以及其他官員張昌宗、吉頊、田歸道、薛稷、員半千、李迥秀等人，都是才華橫溢、英俊瀟灑的人物。他們不僅是有高超技藝，也是博學的詩人，更是武則天的寵臣。
李春暉向府內的教務人員表明了自己的來意，受到了熱情的歡迎，並被安排在了“甲”教室。他深知武則天對書法和詩歌的熱愛，因此決心在控鶴府不僅要學習文學和辯術，更要精進自己的書法和詩歌創作能力，以期得到女皇的青睞。
今天的第一堂課由薛稷教授，他以書法、繪畫和詩歌的才華著稱。陽光透過窗欞，在控鶴府的教室裡灑下斑駁的光影。薛稷步入教室，他身著一襲素色長袍，頭戴黑色文士帽，舉止從容，透露出一種不凡的風度。他的眼神中閃爍著智慧的光芒，彷彿能洞察學生的心靈。
“諸位學子，今日我們來探討詩歌的奧妙。”薛稷的聲音平和而富有磁性，他站在講臺上，環視著在座的學生。
李春暉端坐在座位上，全神貫注地聆聽著薛稷的講解。薛稷從詩歌的起源講起，講述了古代詩經的韻律，楚辭的豪放，以及漢賦的華麗。
“詩歌，是情感的抒發，是靈魂的歌唱。”薛稷一邊講解，一邊在黑板上揮毫潑墨，寫下了一行行優美的詩句。他的字跡流暢而有力，每一個字都像是跳躍的音符，充滿了韻律感。
接著，薛稷深入講解了詩歌的創作技巧，包括押韻、對仗、意境營造等。他鼓勵學生們發揮自己的想象力，用心去感受自然和生活，將情感融入詩行之中。
“作詩，不僅僅是技巧的運用，更是情感的流露。”薛稷說，“你們要用心去觀察這個世界，去體驗生活的酸甜苦辣，然後將這些感受轉化為詩句。”
李春暉被薛稷的話深深觸動，他開始嘗試著將自己的感受和想法融入到詩歌創作中。在薛稷的指導下，他逐漸領悟到了詩歌的精髓，他的詩作也開始展現出獨特的風格。
課堂上，薛稷不僅傳授知識，更透過自己的作品和生活體驗，激發學生們的創作靈感。他的教誨如同春風化雨，潛移默化地影響著每一位學子。
課間休息時，李春暉一個人來到一棵槐樹下，他回憶著今天所學的內容，不久神思隨著
