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心思,大家都不傻,除了小婉,都看得出來。但是就像希希說的那樣,為什麼每次小婉需要人在身邊的時候,他永遠都不在?合著他家小婉在他季語明的世界裡,永遠是最不重要的唄。
他現在是怎麼看這小子都不順眼,估計季家兩位長輩也跟他想得差不多。這樣的人可不能當他寶貝閨女的物件,要是小婉跟這小子談了,他能氣死!絕對不行!
希希罵了半天,看季語明也不回嘴,也洩了氣,扭身坐在了小婉的另一邊,聽林大軍跟小婉講他這次都帶來了什麼。還噼裡啪啦地把兩個這些日子的走訪情況告訴了他。
林大軍不愧是做基金會的老手,聽完就問兩個人,他們走訪了這麼多學校,那有沒有把周圍的村子摸一遍?每個村子有多少適齡兒童?有多少成年人,多少老人?每個村的經濟情況如何?有沒有經濟作物,比如果樹,山珍?每年人均收入是多少?
他一串問題問得兩個人面面相覷,一個都回答不上來。
林大軍嘆著氣教兩個人,光幫助學校是不夠的,他們碰到的這一個學校校長是好,可誰能保證每個學校的老師都這麼好,他們又不能天天在學校裡盯著,人力物力財力都不允許。那她們就能保證,給孩子捐助的東西一定就能全部用到孩子們身上?
就算是老師們都沒問題,可像她們說的那個小石頭那樣,吃了一頓好飯家裡人就讓孩子往家帶,那還是她們在呢。只捐東西,給吃一兩頓好飯,就是治標不治本。
要想解決孩子們的上學問題,最好的辦法,就是讓村民們都能吃上飽飯,再說其他的。要是想把事情真的落到了實處,就要先把他問的那些問題都落實了,再根據具體情況具體分析,該修橋修橋,該鋪路鋪路。把山裡的東西想辦法往外運,讓村民們能掙到錢,吃飽飯。
當然,孩子們的學習也是不能耽誤的,起碼先讓孩子們有飯吃,有學上。
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