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舍門口的夏曉瑩心裡急到不行，擔心師傅會被抓到記過，連忙高聲道：“老師來了，老師來了！”
周圍的同學們心領神會，也跟著高聲喊道：“老師來了！”
聽到大家這麼說，方世宇一個閃身躲開了那人，轉身朝門外跑去。
相熟的同學們裝作不認識的模樣，紛紛怪叫著逃離這個打人的‘瘋子’。
直髮男被方世宇揍了兩拳，本就跑不動，再加上週圍同學們一邊高呼著：“你會付出代價的”一邊到處亂跑，更是讓他搞丟了方世宇的身影。
至於夏曉瑩，她則連忙跑到了老師那邊。
為了避免被那人先聲奪人，透過幾位師兄得知了情況的她，立馬跑去將事情原原本本地告訴給了趕來的老師們。
在大家的默契配合下，直髮男就連誣告都失敗了。
跟著過來查寢的，也有計算機學院的輔導員林春雨。
本來學院的宿舍出現暴力事件，就讓他很是頭疼，然而沒想到這件事卻另有蹊蹺。
首先便是學生會成員態度不好的問題，作為事件的導火索，也讓學院這邊的壓力大大減輕了。
而暴力事件畢竟還是很嚴重的事情，所以他也跟著各位老師過來調查情況。
由於宿舍裡的攝像頭還沒來得及安裝，所以也只能透過現場調查的方式來進行。
附近宿舍的學生們被叫到了一起，經過辨認，他們並不是打人者，老師們只希望他們能提供一些線索。
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可是無論他們怎麼問，說法卻也跟那個被打的同學一樣，紅色衛衣，看不清面目，身材高大，孔武有力。
也肯定是孔武有力，不然怎麼能兩拳就把人打倒呢。
“各位老師，我覺得這個打人者應該不是我們學院的。”
林春雨解釋道：“如果我們計院的學生能兩拳就把人打倒，那每年校運會也不至於墊底了。”
他說的也有道理，計院的學生大多身材單薄也是實情。
可是這時一位體型稍胖的老師站出來質疑道：“只是老林啊，被打的學生可是說，那個宿舍裡的學生認識打人者哦。”
“老師是這樣的！”
宿舍裡被抓衣服的老郭立馬站出來解釋道：“我當時正在打遊戲根本就沒看，聽到有人說怎麼了，就以為是同學，誰想到根本就不認識。”
聽到老郭這麼說，那位老師更加不滿：“哦？那不認識的話，他為什麼要幫你呢？”
“有沒有可能是因為那個學生會幹部態度太惡劣了，把人家惹急了？”
下一層宿舍的同學立馬站出來道：“聽說您是他的輔導員對吧？那個雞毛幹部剛才把我的電腦搞壞了，學生會是不是應該賠償一下？”
“對！我的衣服被他丟了一地，他孃的跟遭賊了一樣，我還在跟爺爺打影片呢，他說當年鬼子進村也不至於這樣！”
“就是！老師，是不是應該討論一下賠償的問題！”
計算機學院的同學們，有哪個是好惹的，一致對外的時候，更是不慫任何人。
見到眾人氣勢洶洶，那老師自知理虧，也不好再追究，只能說著些什麼會好考慮、會妥善安排之類的虛詞，灰頭土臉地離開了宿舍樓。
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