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——t10.11
從格拉爾教江政忠識字開始過去了三個星期，他已經掌握了基礎文字和比較常見的詞彙。這時，江政忠正看著格拉爾寫給他的草紙，細細地回憶學過的內容。
“這個詞表示的是鳥、這個詞表示的是火。這句話的意思是‘鳥兒告訴主人要小心火災發生’。”
格拉爾皺緊眉頭：“額，還真對了。我說你真的是什麼人？才學了不到一個月已經能看懂一半文字了啊……”
特斯德人種語言分為好幾種：精靈語、矮人語和靈人語，其中靈人指的就是一般人類，是人種裡分佈最廣泛、數量最多的群體。靈人語也分很多種，而大多數地域和這個國家一樣，使用的是國家聯盟統一的諾瑪語。
諾瑪語是類似英文的拼音文字，學起來的感覺有點像24個英文字母變成了34個其他字母。只要記住字母，剩下的便是簡單的背單詞，這是國內的初中生都能做的事情。只要記住了單詞的含義後，即使不會語法也能猜到表達的意思。這點內容當然難不住學霸江政忠。
“因為和我家鄉的語言體系很像，學起來熟悉所以才學得快。”
“就算是這樣也太誇張了吧，我可是8歲學了1年才把全部字母記住……”
“按小孩子的記憶力，1年學會算好了。”
“但是同樣是8歲的你不到一個月就搞定了啊？”
江政忠仔細打量了一下自己，頭髮長了面板深色了，長時間的排練身體練出了小許肌肉，但自己外貌看上去還是8歲小孩。在特蘭德生活了2個月，身體比剛開始協調了許多，以至於時常會忘記這不是現實世界的身體的事實。
“回主人，關於這個我也不知道怎麼解釋……”
總不能說自己其實是個異世界的大學生，這些學習對於自己來說很小兒科，江政忠便隱瞞下去。
不過也不是所有學習都那麼順利。書寫認讀可以有學習技巧，但到說和聽就難多了，流暢地使用一門語言可不是簡單的事。而且江政忠平日裡依賴著菲茲的魚鱗，實際上說話和聽力的練習極少。
之前格拉爾派給他的五本字典般大小的書籍他已經閱讀完了，看上去速度快的驚人，實際上那些書只是空有厚度。每一頁的文字相對寫得大，熟練的話一頁看下去用不上一分鐘。除了文字大，書寫的內容也相當簡單易懂。比如他看的第一本《旅途見聞錄》，書本記載的是一位作家走遍半個世界見到的奇聞異事。一則則故事像寓言一樣，只不過主人公都是特斯德的人物。像一則叫《東之祈禱》的故事，寫的是某個地區的一位聰慧女性，在經歷各種愛恨情仇之後看破紅塵，成為掌管神事的偉大聖女的故事。介紹主角的出身，主角第一次遭遇和解決事件，主角漸漸轉變，主角最終感悟到真諦，書中的故事架構大多都是如此。
總而言之，有了借鑑的材料，江政忠想把地球的文化結合入特斯德的操作便容易了許多。
“新劇本的劇情都想好了嗎？”
一隻竹籃隨聲而至放置在土牆上，安娜露出腦袋發問。
“安娜，能不能別嚇唬人。”
“呵哼，能被屢次嚇到的也就格拉爾你一個。”
自從格拉爾經常往江政忠這邊跑，安娜突如其來的恐嚇便成為家常便飯。被捉弄的格拉爾每每會被嚇到，而江政忠倒是很快適應了這種情境。
安娜探出身體，把豐滿的上半身壓在土牆上。看到土牆沙沙下落，江政忠便知道它正承擔著不應該承受的重量。
“那邊的小鬼頭，有這麼好看嗎？”
“誒？看什麼？”
江政忠下意識地避開視線當做什麼都不知道。
“喂，認真工作，別打這些壞主意。”
格
