第10章 中華積弱 (第2/2頁)
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遠記得先生這份情誼。”
三人復步而行。
想著自己以初中學歷就成就正教授，華羅庚不覺有些感嘆，這時，腦海裡忽然浮現那道餛飩攤前的年輕身影，不禁笑了起來：“校長，此次回國，途中還遇到一件趣事。”
“噢，是何趣事？”梅貽琦問道，能被華羅庚冠以有趣，他倒是有些好奇起來。
華羅庚提起手中的三副中藥輕輕晃了晃，面露微笑：“拿藥途中，偶遇一名學生，是北平四中第三學年的，識了我的身份，先是言明膜拜我之身份事蹟，後交談數學，一邊展露自身數學天賦，一邊以此地無銀三百兩之言語，表示不求其他，實則有所期望，倒是有趣的很。”
“這個學生，行的是小聰明伎倆，先生後來怎麼做？”梅貽琦聽聞，輕輕搖頭，並不喜歡這種行為。
他很好奇華羅庚是如何做的。
學生，當以讀書學習為己任，認認真真，勤勤懇懇，不可走歪門邪道，行小聰明之舉。
“給了他一個機會，但有條件。”華羅庚回應道。
梅貽琦和隨行校長助理全都好奇，口味被吊了起來：“是何條件？”
“數學滿分，其餘理學科目九十分以上。”
華羅庚說出了限制條件：“到了這個標準，如若他國文零分，我亦會向校長您申請破格錄取。”
一語驚人。
聽到華羅庚這番話，梅貽琦和校長助理全都愣住，有些吃驚。
破格錄取！
這是比保送還要高的對待規格，凡清華之教授，每年均有一次申請機會，由學校召開會議稽核，然使用此權利之教授少之又少。
清華歷史上，破格錄取之學生有，例如吳晗，錢鍾書之流，前者數學零分，其餘科目滿分，後者數學十五分，國文第一，英語滿分。
破格錄取國文零分的學生，尚無先例。
“先生，你可真是，剛到學校，就給我這個保姆弄了個大難題。”
梅貽琦反應過來，對於華羅庚的做法無可奈何，唯有苦笑，感受到來自華羅庚的目光，沉吟一番：“假若他當真數學滿分，理學科目分數均九成以上，不可不謂之天才也。”
“校長，您的意思是？”華羅庚問道。
梅貽琦無奈道：“罷了，若真如你所言，符合標準，便破格錄取吧。”
“羅庚謝過月涵，我再給你講講劍橋當地的風俗……”華羅庚正聲道謝，旋即揭過話題，講起了自己曾在英國留學期間遇到的各種事情。
從英國地方習俗，到數學界各個大師，再到老師數學家哈代。
