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方向丶研究打比賽要注意的地方。
高中比賽和nba比賽有個非常大的區別——nba比賽擋拆後中投是很難防的招數，但高中比賽，擋拆後中投是非常糟糕的選擇。
高中比賽打擋拆，對面防守的兩人都會選擇奔著球去，無視掩護者，如果擋拆後突進去幾步絕對被夾擊。
擋拆後三分屬於『搶投』打法，才能有效規避擋拆後絕對被夾擊這一點。
又過了幾天，8月13號，康普敦高中秋季學期開學了。
張楊見到了戈登和安德森兩位天才新生，能力確實不錯，和去年的德羅贊比肯定比不了，但實力同樣比同齡人強很多。
張楊從托馬斯那裡得知，倆新生都直接進入了預備隊，今年預備隊不再繼續打南加州聯賽，而是去打第三級別的洛杉磯縣大賽。
阿布亞和史密斯沒有像德羅贊那樣10年級直接進入主力隊，而是像去年的塔圖姆那樣，繼續在預備隊鍛鍊。
托馬斯直接告訴張楊，他和德羅贊丶塔圖姆三人確定是主力隊核心。
其他進入11年級的預備隊成員，都被托馬斯放到了主力隊候選名單當中，還得在接下來的集訓丶熱身賽中檢驗實力，如果進步不夠大丶潛力在預備隊就已經到頭了，可能擠不掉天賦平庸一些但年齡大一兩歲丶比賽經驗更豐富的12年級球員。
有一部分去年落選主力隊的球員，到了12年級，還想要衝擊主力隊，偶爾還是會有人能被教練組看上。
基夫10年級時就已經進主力隊了，表現很好，遠投精準，善於找空位，教練組已經確定他繼續留在主力隊，擔任第一遠投接應點。
阿布亞沒能進主力隊，就是因為有基夫在，他去主力隊只能打替補，主力隊的替補可沒有多少出場時間，主力隊是要出成績的。
開學前兩週，教練組給主力隊候選球員安排的訓練以個人技術訓練為主，檢驗隊員們過去小半年時間的進步，這期間隊員們的表現，已經讓托馬斯做出初步決定。
到了8月底，正式進入集訓階段，這個階段的訓練以團隊配合為主，檢驗隊員們的戰術素養，可能有的隊員實力更弱，但和三核心配合更有默契，這樣的隊員自然在托馬斯優先考慮範圍內。
這兩個階段，張楊都自個兒練自個兒的，托馬斯讓他在訓練時先別指揮隊友跑位。
目的是為能真正檢驗隊員的戰術能力。
張楊覺得這樣的安排沒毛病，讓他指揮戰術意識好一些的隊友，肯定比指揮沒戰術意識的隊友更輕鬆。
他在這個階段也樂得輕鬆，專注訓練。
11年級開學後，張楊很快就明白了希普為什麼懊惱11年級沒自學大學預修課提前考試。
主力隊的時間真的很緊湊，每天安排得滿滿當當。
希普11年級的時候，有斯圖爾特那位全美前五十的高中生在前方頂著，擔子沒那麼重，還有時間玩。
他現在就得直接衝到最前面挑大樑，也就約等於希普12年級的時候，如果他要每週攢8-10節大學預修課的課時，還真有可能影響到訓練安排。
好在他讀書方面天賦不錯，在國內都算不錯，每天白天上課期間丶傍晚訓練完睡覺前的時間，對他來說足夠了，時間很緊湊，是因為他又增加了訓練時長，暑假的時候就增加了，他的體力比去年這時候更好了，得利用上。
很快，時間來到9月中旬。
11號，張楊花了30多天時間，攢夠4萬投籃值，得到獎勵中投天賦+1，隨著三分越來越準，速度又提起來了。
新任務開啟，獎勵是隨機身體素質，他之前分析對了，天賦加了8點之後，任務難度第二次提升，需要6萬投籃值，幸好不是再翻倍，比他預
