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半小時後，大家不見培訓師到來，有的參賽者就講道，“沒有培訓老師，這算是培訓？我們零基礎者怎麼去培訓學習？”
班長也在場，就仔細解釋著，學校肯定有派個培訓老師，可是，今日不是培訓我們班。
班長講述自個班，不是有航之計算機奇才，今後大家有不懂的問題，獨自請教航之。
班長就提出一個團隊，必須要有領頭，現在我們選一下組長，有誰自個推薦。
大家不自推薦，多數講出名字是航之，這個組長屬他莫得。
航之自講自個組織能力差，交際也不太好，所以，要求班長，還是另選人手當組長。
班長速拉著航之的手，到多功能廳外，問他怎麼回事啊，好好的職位怎麼不接納？
航之說出心中的顧慮，自個擔心管理不好，我就不敢去接職位，你還是定製別人當組長。
他的意思被班長反駁，你就這膽怯的膽氣，今後怎能成大事，你就當這次組長作為鍛鍊，今後有什麼事，我們一起想方法，這職位就肯定你人選。
航之被班長叫回多功能廳，叫他自個跟大家解釋，挽回組長的職位，看好你潛水。
航之眼睜睜著看班長走回多功能廳，嘰咕而沉氣走進多功能廳。
有個同學問班長，組長由誰來當？航之一聽，這是機會，就講自個當組長，並且今後有困難，大家一起解決。
班長就講大家一起迎戰吧，不落下各科成績前提下，大家千萬彆著迷電腦。
航之講述今日，大家好好了解比賽的軟體，然後明日起，培訓如何利用軟體。
當大家解散後，航之被慕容柔邀請共晚餐，於是他就守去晚餐，共餐時刻，慕容柔也得知他是組長。
慕容柔五分鐘後才講話，問他為何要答應當組長，最近，你不是要參加省高階賽事，哪有時間去管理。
航之講自個，會有理性安排時間，何況科技節對咱班也重要，我忙不過來，不是還有你吧。
慕容柔叫他別利用善義，還講自個不是閒姐，我還有事去做。
她聽航之講，女生就應有事做，否則，容柔胡思亂想。
慕容柔責怪他，怎麼如此看待女生，女生還是有強勢一面，我用實力打敗你醜陋眼光。
他倆聊起培訓方便，航之先問慕容柔，怎麼樣去培訓？我沒有這方面經驗。
慕容柔講出，為啥要詢問我呢，我又不是計算機老師，你的問題讓自個解決。
航之講她，好好多時間去忙自個的事，別無事就來我，謝天謝地。
慕容柔有點生氣，沒事不能尋他談心啊，心中根本沒有自己。
他安慰她，又來了，自個不是忙培訓，專心一點，效果會更好些，心中當然有她，否則，這次餐會就不會到場。
餐後回家的航之，就坐在父親工作室的電腦前，雙手在鍵盤和滑鼠忙碌，然後，走到印表機拿資料，收拾好後歸屋睡覺。
明日早上，父親所見他，就問他昨晚查什麼資料，十一點，那麼晚才休息？
航之實話如一回答，查詢計算機一些資料，由於參加學校舉辦的活動培訓需要。
父親支援活躍參加活動，今後別呆學呆腦，好好發揮獲得榮譽。
於是，他吃完早餐，便騎腳踏車去學校。
班長所見他，自覺就聊起培訓的事，問他如何去培訓，有沒有相應的資料，怎麼讓同學很快學會基礎？
航之告知班長一個秘密，所講吓午培訓時候，會有一些驚喜，如今，好好收心放在課堂上，兩事彼此不相隔影響。
他在培訓時候，拿出資料分給大家，嘴裡講著，這些資料好好看看一下，別利用課間時間，現在閱讀。
