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了起來。
“我們歡迎歡迎……”教官帶頭鼓掌。
“嘩啦啦……”掌聲四起。
丁文俊走到前面，面對十幾個班的學生，他很緊張，腦子裡迅速回想著自己會點什麼呢！
唱歌跳舞根本不行，難道現場表演給人辦白事？還是學幾句哭喪？都不行？
丁文俊突然想起十歲之前爺爺教他打過的一套拳術，也不知道叫什麼，就這個吧！其他沒什麼能表演的了。
在眾人等待的目光中，只見丁文俊抬手拉開了迷彩服的拉鍊，衣服有點小，施展不開。
又因為天氣熱，很多男生裡面又什麼都沒穿，拉開拉鍊隱約能看見胸前的兩個黑點。
這是要表演脫衣服嗎？教官也很緊張。
好在丁文俊只是拉開拉鍊，並沒有脫掉。
起手式，單腳站地，雙掌向上推，另外一隻腳開始圍繞站著的腳畫個大半圓，隨即慢慢蹲地。
簡單的一個動作，展現了良好的身體平衡性和協調性。
“好……”陳曉剛帶頭鼓掌，其他人紛紛跟著鼓掌。
丁文俊慢慢起身，隨即一個虎式跳躍，再次單腳站地，雙掌改拳向前猛衝。
整套拳術由慢及快，或虎撲，或猴躍，或鶴展。
十幾個教官也慢慢圍了過來，饒有興趣的看著。
最後，丁文俊以一個單手側翻，旋轉大跳轉馬步結束整套拳法，最後還不忘一個抱拳施禮，急忙返回陣列，邊走邊拉拉鍊。
“好……”教官帶頭鼓掌，同學看的意猶未盡的也跟著鼓掌。
同班的女同學眼神也不一樣了，那敞懷的迷彩服每次甩動都好像甩到了他們心裡。
沒有多餘的贅肉，模樣又很俊秀。
丁文俊剛坐下，還沒平穩喘息，這套拳他有很多年沒打了，好在沒忘記。
“大哥，太厲害了。”陳曉剛急忙豎起來大拇指。
丁文俊以為結束了，但是教官們還沒打算放過他。
“好不好？”
“好！”
“帥不帥？”
“帥！”
“要不要再來一個？”
“要！”
教官也是會鼓動人心，同學們紛紛看向丁文俊。
丁文俊朝教官擺了擺手，示意把機會留給後面的同學。
教官們好像並不領情，還在起鬨。
“一二三四五！”
“我們等的好辛苦！”
可是丁文俊確實沒有什麼可以表演的了，他求救著看向操場邊緣的班主任，卻發現班主任還在滿眼期待，誰不想自己班級的學生給自己漲臉呢？
丁文俊只好再次起身，回到剛剛表演的地方站好。
“嘩啦啦……”這次不用教官鼓動，掌聲雷動。
