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要想進行教育改革，第一步就需從初級教育開始做起，也就是後世的小學教育階段。 同時，朱由檢想對軍事改革一併進行。 該如何做，朱由檢還沒有一個詳細的方案。 不過教育方面，朱由檢初步準備先成立一個新的教育部門，由他親自制定學科範圍。 從國子監中挑選一批人才，朱由檢犧牲一些時間，先兼任授課先生，先行培養一批合格的數理化的教育工作者出來。 當然，以朱由檢的能力，是肯定達不到後世太高深的水平，只能傳授一些基礎的東西，俗話說師父引進門，修行在個人，就是這個意思。 朱由檢只能幫忙開啟這道門，至於能不能學成，就要看他們自己的悟性和勤奮了，這也是沒辦法的事。 至於軍事改革相對就簡單的多，無非就牽涉到軍隊內部。 由於闖賊攻城時，大量官員不是被殺，就是投降或者殉國，此時的國子監祭酒暫時由範景文代為掌管。 西暖閣內，朱由檢正傳召範景文議事。 “範卿，朕今日召你前來，是想就教育和軍事改革，跟你探討探討。”朱由檢坐於龍案，低聲說道。 “教育和軍事改革？陛下的意思是？”範景文被皇帝說的一頭霧水。 科舉制度，已經存在了上千年，歷朝歷代都是取樣八股取士，八股文也已經深入大明的各個角色，皇帝今天提出的教育改革，讓範景文不明所以。 同樣軍事制度是大明開國皇帝朱元璋就已建立完成，老祖宗的規矩豈能說改就改？ “範卿，我大明積弱已久，朕以為，根本原因是教育制度的落後，八股文科舉制，已經嚴重不不適合大明下階段的發展目標，當然，朕並不是全面否定八股文，朕的意思是想去其糟粕，取其精華，在八股文基礎上，在開辦幾項科學教育，範卿認為怎麼樣？” 朱由檢心裡很清楚，上千年的傳統文化，不可能在一朝一夕間改變，如果強行取消科舉制廢八股文，你讓天下士子何去何從？讀了幾十年的聖賢書，突然間變成無用的廢紙，這所帶來的後果可能是他這個皇帝都承擔不了的。 何況八股文雖然迂腐，但其中的很多道理，確實造就了一大批能臣志士，而八股文也是他統治大明的基礎，不可能全部廢除。 所以朱由檢只能退而求其次，在保留八股文的同時，開辦幾項數學、物理、化學等學科，甚至可以作為八股文的附屬，這樣反對聲就會小很多。 “另外，軍隊朕準備取消衛所制度，裁撤大都督府和現有軍制，建立類似新軍的軍制，具體方案朕還沒有想好。”朱由檢將教育和軍隊改革的想法一骨碌的說了出來。 “陛下，臣認為，軍制改革初衷是好的，但還要在細細琢磨，以免造成軍隊的混亂。而陛下所說的開辦新的學科，臣還要仔細想想，請陛下再容臣幾天。”範景文對於皇帝提出的兩大改革，還沒有想透，只能委婉的說道。 朱由檢也深知此事急不得，只能說道：“好，朕這幾日會將詳細的軍事和教育改革方案列表出來，等下次朕與你們幾位內閣老臣在詳加討論，不過範卿，時間不等人吶，要想擺脫目前的局面，改革就必須要實現。” 範景文聽後知道皇帝對改革一事，是志在必行，忙拱手答道：“臣遵旨，臣告退。” “嗯。”朱由檢揮揮手示意範景文離去。 等範景文走後，朱由檢靠在龍椅上，揉揉額頭，他知道改革一事沒有這麼簡單了。 ...... 崇禎十七年，四月十一，山海關。 北風悽悽，一片蕭瑟，關下的大地上，橫七豎八的躺倒著許多軍士的屍體，有建奴的各個八旗兵，也有大明的關寧鐵騎，整個大地被鮮血染成烏黑的紅色。 城牆上，一陣陣震耳欲聾的廝殺聲傳來，無數漢蒙滿八旗，搭著繩梯，揮舞著大刀，向著城樓殺去。 這已經是建奴幾日來，第四次向山海關發動強攻，前三次不僅沒有登上城樓，還損失不少兵力，這一次建奴不僅增加了兵力，甚至派出壓箱底的滿蒙八旗合攻，大有一舉拿下山海關的氣勢。 城樓上。 數十名韃子藉著人數優勢，爬上城樓，向著防守的明軍殺了過去，後續還有不少
