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今天一個娃娃掰胳膊,出現了應激!

他上四年級,應該只有十歲吧,跟我一樣手術了一個月零幾天,但是他媽媽在這一個月裡完全沒有讓他進行康復訓練。更扯的是他還在上學。胳膊僵的很嚴重。

康復師把他綁在床上,護士控制著他的另隻手,他大喊大叫,出現了應激。

後來大哭著叫來了他媽媽,他媽媽準備揍他。

太可憐了!那孩子一定以為全世界都拋棄他了,罵醫生,罵媽媽,罵所有進治療室的人。

這樣的發瘋場面我真的是很習慣。

但是確實不認同康復師和他媽媽的做法。他已經出現了應激,無論如何是不可以再刺激他的,但是所有人都在反覆地刺激他,最後場面完全失控。

掰腿掰胳膊的疼真的是不在誰身上誰不知道,這真的是疼得想死的疼!

是真的無法忍受的!這種疼對於十歲的他來說太疼了!但是他媽媽理解不了這種疼,而這種不被理解觸發了他更大的反應。

手術以後不知道要康復,說真的我真的不知道這家長咋想的,不來住院,反而還讓娃上學參加期末考。

這娃也是被摧殘的挺厲害的。並且更扯的是在孩子受傷之前已經因為轉學出現了心理問題。

孩子上課被罰站家長去告了老師導致孩子在學校被孤立,以致出現了嚴重的厭學心理。

然後他媽還說他並不討厭學習,討厭學校也是厭學啊!

學校都去不了了這麼典型的厭學竟然還不做心理諮詢。並且在老師提出進行心理諮詢的時候家長還覺得心理諮詢太丟人。

他媽媽說他媽媽快崩潰了,都這樣了為什麼還不休學!這個媽媽真的是身心都沒有照顧好孩子,還說孩子不配合治療。

我真的是服氣了!其實我讓孩子平靜下來以後,給他講道理他是可以聽進去,並且他可以很配合的準備重新掰胳膊了!

真的是家長完全不懂教育也完全不懂康復,不是不懂教育也就算了,手術以後不知道要自己康復我真的理解不了,都不搜搜嗎?!

沒想到這次的迴旋鏢會射中未來的我自己。說別人其實也是罵自己吧,為啥我當初不知道搜一搜了。

當時這孩子把所有人都攆了出去,只留下了不能移動的我。

我坐上輪椅走到他面前。

“你很疼我知道,因為我也在掰腿,你是一條胳膊,我卻是兩條腿。”

他上下打量了我一番,眼睛裡有對我的同情。

“我知道你很疼,但是你疼不能拒絕治療啊!因為我們無法承受拒絕治療的後果。如果不治療我們就需要面對殘疾。你能殘疾嗎,你還這麼小。”

我看他情緒逐漸平穩,問了他的學校和年齡,當我告訴他我認識他的老師的時候,他的表情變了,似乎我成為了一個陌生的熟悉人。

我已經忘了我說了多久,說到最後我哭了,為自己,也為他。我還是覺得承受著一切的他太小了。

“孩子,你可以哭,可以鬧,但是不可以拒絕治療。因為拒絕治療的後果你無法承擔。”

這是我告訴他的最後一句話,我明白他聽懂了,也聽進去了。我等他的情緒完全平穩的時候,讓他媽媽去叫了他的康復師泰斗。可惜泰斗已經下班了。

但我知道他聽進去了,因為第二天他還是來治療了。

事情過去以後,所有的治療師都來問我是怎麼勸的。一下子成了整個科室的名人。

勸別人容易,勸自己卻很難。

今天我的管床醫生上進要來掰我右腿,他來了兩次!

他嫌飄逸掰右腿掰的太輕了!天哪!我瞬間不害怕飄逸了!估計骨科醫生來了,我就不害怕上進了!感覺上進

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