皮蛋solo粥11提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
自水上漁村的奇妙之旅返程後，孩子們的生活就像被施了魔法，充滿了新奇與創意的色彩。
凌逸軒，這個年僅 6 歲的幼兒園大班小朋友，對水上漁村的記憶深刻而鮮活。在幼兒園的課堂上，老師讓大家分享一次難忘的經歷，凌逸軒第一個高高舉起小手，小臉漲得通紅，激動地說道：“老師，我去了水上漁村，那裡的房子都在水上，像童話裡的一樣。”說罷，他迫不及待地拿起畫筆，準備將心中的美景展現出來。他先畫了一片湛藍的水域，用波浪線勾勒出水面的起伏，那認真的模樣彷彿要將整個漁村的水都搬到畫紙上。接著，他畫出一座座色彩斑斕的水上房屋，三角形的屋頂，長方形的屋身，雖然筆觸稚嫩，但充滿了童趣。房屋周圍，他還畫了幾條小魚在歡快地遊動，幾艘小船在水面上飄蕩，船上站著小小的人兒，正拿著船槳划船。畫完後，他驕傲地向同學們介紹：“這就是我和爸爸划船的地方，那些小魚都是我們看到的。”老師對他的作品大為讚賞，將這幅畫展示在教室最顯眼的位置，引得其他小朋友們圍攏過來，眼中滿是羨慕與好奇，紛紛要求凌逸軒講述更多關於水上漁村的故事。而凌逸軒則像一個小明星，滔滔不絕地講述著，臉上洋溢著自豪的笑容。
楚悅瑤，5 歲的幼兒園中班小丫頭，也在學校裡掀起了一陣“漁村熱”。語言課上，老師引導大家講述自己的假期趣事，楚悅瑤立刻站起來，眼睛亮晶晶地說：“老師，我在漁村看到了好多好多的星星，比城裡的大多了，還看到了會抓魚的鳥。”她一邊說，一邊用小手比劃著星星的大小和鳥兒飛翔的姿態。老師被她的可愛模樣逗笑，鼓勵她詳細地講給大家聽。於是，楚悅瑤開始繪聲繪色地描述起在漁村的夜晚，躺在船頭，仰望著滿天繁星，彷彿伸手就能觸控到的情景；還有看到鸕鷀像小士兵一樣站在船頭，然後一頭扎進水裡，不一會兒就叼著魚浮出水面的精彩瞬間。小朋友們都聽得入了神，彷彿被楚悅瑤帶到了那個寧靜而又充滿生機的水上漁村。課後，老師還邀請楚悅瑤在幼兒園的故事會上再次分享，楚悅瑤穿著漂亮的小裙子，站在臺上一點也不怯場，清脆的聲音在教室裡迴盪，讓更多的小朋友對水上漁村充滿了嚮往。
沐雲熙作為 7 歲的小學一年級學生，對音樂有著獨特的感知力，水上漁村之行更是為他的音樂創作注入了新的靈感。在學校的音樂興趣小組活動中，他興奮地對老師說：“老師，我想把在漁村聽到的聲音變成一首歌。”老師好奇地看著他，鼓勵他大膽嘗試。沐雲熙閉上眼睛，回憶起漁村的點點滴滴。他拿起小鼓，輕輕敲出有節奏的“咚咚”聲，模仿著划船時船槳划水的節奏；又拿起三角鐵，清脆的“叮叮”聲彷彿是水鳥歡快的鳴叫；他還哼起了一段簡單的旋律，那是他在漁船上聽到漁民們哼唱的不知名小曲的改編。在他的帶領下，小組裡的其他小夥伴們也紛紛加入進來，有的用沙錘模擬風吹過水麵的聲音，有的用響板打出魚兒跳躍的節奏。經過幾天的努力，他們終於創作出了一首名為《水上漁村的樂章》的歌曲。在學校的文藝匯演上，他們穿著簡單而富有漁村特色的服飾，沐雲熙站在最前面擔任小指揮，當音樂響起，臺下的觀眾彷彿被帶到了那個水上世界，感受到了那裡的寧靜與歡樂。表演結束後，全場響起了熱烈的掌聲，沐雲熙和小夥伴們的臉上洋溢著成功的喜悅。
陸心怡，4 歲的幼兒園小班小可愛，在手工課上展現出了對水上漁村獨特的創意表達。老師拿出彩紙、剪刀和膠水，讓小朋友們自由創作。陸心怡立刻想到了在漁村看到的小魚，她拿起一張橙色的彩紙，小手努力地想要剪出魚的形狀。她先剪出一個大大的三角形當作魚尾，然後又剪出一個圓形當作魚頭，再用膠水小心翼翼地粘起來。雖然她做出來的小魚看起來歪歪扭扭，但在她眼中，這就是最漂亮的魚。她還在魚身上畫了
