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許多之前被□□打壓的學者陸續平反，原身家族裡就有幾個親戚，不僅脫掉了臭老九的高帽，重新回到之前的崗位上，還被補償了這些年所有的工資。
這些人重新回到學校意味著什麼，意味著國家要開始重建教育體制!
察覺了這一點，無疑讓他感覺到振奮。
聽著宿傲白的猜測，王躍民十分震驚，這和他與父親對這幾年各類政策嚴密推敲的結果十分相似，他之所以選擇教育系統，就是因為他們父子都覺得搞教育大有可為。
眼前這個看上去二十多歲的青年居然也想到了這一點，王躍民不得不為他的政治敏銳性嘆服。
&ldo;所以這一趟回家探親，我拒絕了母親讓我接班的請求，一來是我要對鄉下的妻子和孩子負責，二來也是為了我的學生，為了教師這個職業的使命感。&rdo;
聽到宿傲白居然還放棄了回城的機會，王躍民看向他的眼神中愈髮帶著欣賞。
他對宿傲白的印象又加深了些，繼有氣度、有眼界之後，又多了一點重情義，有擔當，這樣的人，才配為人師表啊。
&ldo;你覺得你的猜測是正確的嗎?&rdo;
王躍民開口了。
&ldo;為中華之崛起，人才教育勢在必行!&rdo;
宿傲白的回答同樣斬釘截鐵，英俊端正的面龐上滿是自信。
這個年代的人在情感上表達十分含蓄，可在表達對理想，對國家的期許時，卻無比的慷慨激昂，他的這番態度，並不會讓人覺得虛偽和尷尬。
&ldo;好!好!好!好一句為中華之崛起!&rdo;
王躍民抑制不住激動的情緒，站起身，連連鼓掌!
他投身教育事業固然有一些功利的想法，可何嘗不報著另一個目的呢，他也想改變教育的現狀，為國家培養真正有用的人才。
就是這句話，為中華之崛起!
此時此刻，眼前這個青年的睿智、誠懇已經將他徹底打動，他記住了這個青年。
&ldo;宿老師，這次統考，你們會給豐陽縣的師生帶來驚喜嗎?&rdo;
好不容易平靜下來後，王躍民鄭重地開口。
言下之意，他願意下發一份讓紅旗小學參加統考的檔案，作出正式的邀請。
&ldo;紅旗小學的老師和學生們，等待那一天交出滿意的答卷。&rdo;
宿傲白的回答同樣自信。
王躍民對這份自信保留了一定的懷疑，但是這一次統考裡，紅旗小學的平均水平只要不和倒數第二拉開太大距離，他就已經滿意了。
畢竟他們才剛剛起步，又能趕超多少呢，比以前的成績進步，那就是突破。
只是王躍民心中還是抱有一絲希望，希望紅旗小學不是倒數第一，這樣的話，沒準也能激勵其他公社學校，作出改變。
他覺得，眼前這個青年，或許會給他帶來奇蹟。
他的餘光看向了那封介紹信。
臨時教師……
這樣的人才，只是臨時教師，未免太浪費了些……
所以千萬不要讓他失望啊!
&ldo;怎麼樣?&rdo;
&ldo;怎麼樣?領導怎麼說?&rdo;
宿傲白和王局長聊了很久，等他從縣城出來，回到公社的時候學校已經放學了，今天宿明城和同大隊的孩子一起回去，但是宿傲白還是繞了點路，來到學校。
這個時候天色已經暗下來了，學校裡的燈還亮著，老校長和大多數老師都沒走，在見到宿傲白後，一群人緊張又忐忑地看著他。
