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按照李峰老師給我安排的教學計劃，第二天一早我便拿起筆記本規規矩矩地坐在了手印實驗室內。這也是我五年裡第一次那麼有鬥志想去學好一門學科。

李峰老師走進實驗室，看見我，微微一笑，沒有過多的言語便開始了我第一天的課程。正當我們師徒倆研究各種指紋在現場中的應用時，遠處的山村裡一件詭異的事情正在悄悄地發生。

四豆腐村

&ldo;媽，我去城裡賣豆腐去了，這幾天你在家要照顧好自己，一定要記得按時吃飯，家裡冰櫃裡我買的有肉和蔬菜，你可不能像以前那樣了。&rdo;此時，一個30多歲的男子一邊賣力地把一筐筐做好的豆腐往三輪車上搬運，一邊衝著屋裡喊道。

一個頭髮發白的老婦，艱難地邁著步子走到門框邊倚著，探出頭來對男子說道：&ldo;沒事兒子，我一個人在家裡可以，不要擔心我，把豆腐賣完記得早點兒回來，路上注意安全，慢點兒開。&rdo;

&ldo;放心吧媽，對了，你想吃點兒啥，我回頭到城裡給你買點兒回來。&rdo;男子用毛巾擦了一把身上的汗水，走到老婦身邊樂呵呵地說道。

&ldo;媽這身體還能吃啥，不用買了，省點兒錢。&rdo;老婦抬起右手，輕輕地撫摸男子的臉龐，眼神中充滿了慈愛。

&ldo;媽，你這說的是哪裡的話，咱身體好著呢，你可別多想，等著我回來啊。&rdo;男子站在老婦身邊，用手幫她捋了捋被風吹亂的白髮，樂呵呵地說道。

&ldo;去吧，去吧，時候不早了。&rdo;老婦對著男子擺了擺手說道。

&ldo;好咧。最快三天，最遲五天，我一定早早地回來。&rdo;男子笑嘻嘻地轉身，一屁股坐在三輪車上，擰開了點火鑰匙。

&ldo;媽，我走了啊。&rdo;伴著嘈雜的三輪車發動的聲音，男子大聲喊道。

&ldo;去吧。&rdo;老婦眼睛微微一閉，直勾勾地望著兒子離去的背影，直到他消失在自己的視線當中。

四天的學習，讓我對手印學有了一個質的瞭解。李峰老師的教學方法別出心裁，用案件結合理論，用線索引導思維，這種教學方法如果能在警校的老師中推廣，中國的公安隊伍根本不用為缺少優秀的技術員發愁。正當李峰老師要給我講解指節紋在案件中的特殊用處時，一段音樂聲從他的褲子口袋中傳出。

李峰老師掏出手機，看了看號碼，本來還舒展的眉頭，立馬擠在一起。

&ldo;是派出所打來的電話，我接一下。&rdo;李峰老師說完，朝門外走去。

我見狀，放下筆也跟了出去。李峰老師右手緊握手機，在走廊上來回踱步，神色專注。等他掛掉電話，我趕忙湊了過去，開口問道：&ldo;老師，發生了什麼事？&rdo;

&ldo;山莊派出所打來電話，在豆腐村一戶人家中發現了一具屍體，死者吊死在房樑上，根據派出所的介紹，現場的情況不像是自殺。&rdo;李峰老師把手機裝回口袋，對我說道。

&ldo;命案？&rdo;我瞪大了眼睛問道。

&ldo;現在還不清楚，咱們先到現場看看再說。&rdo;

&ldo;好！&rdo;我點了點頭，轉身跑到實驗室內拿起勘驗工具箱。

&ldo;老師，案發現場距離咱們這兒有多遠？&rdo;我坐在副駕駛座位上，看著雙手急速打著方向盤的李峰老師問道。

&ldo;有50裡，在低海拔區。&rdo;李峰老師把油門踩到底對我說道。

隨著汽車的轟鳴聲，勘查車繞了一個多小時的山路，最終抵達了豆腐村的村口。

此時一