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……可他又憑什麼要這樣擔心餘久呢？
那什麼又是喜歡？思緒時刻被對方牽著走、心臟因為對方而難以放緩跳動的速度？因為對方高興而高興、因為對方難過而難過？
但人的情感可以用如此簡單的文字或者語言來描述嗎？
所有對「喜歡」一詞的描述都是美好的，它代表著愉悅和其他正面的情緒，既抽象又具象，人們習慣於用直覺判斷，直覺無法判斷出來時，便透過更加具體的相關形容去判斷。
如果情感確實可以簡化成一些心態和一些行為，寧樂言又發現自己是滿足條件的。
那他喜歡餘久嗎？
如果認真地、誠摯地思考這個問題，那什麼是喜歡？他對餘久的情感是喜歡嗎？是又如何？不是又能怎樣？確認這件事之後，又會有什麼變化？
不知道是不是，也不知道該如何判斷。
寧樂言拿著吃了一半的蘋果離開衛生間，回到座位上若有所思。
旁邊又寫了半天作業的舍長看了他一眼，看到他一臉心情不好、眉頭緊蹙的模樣，「嘖嘖」了兩聲，伸手在他眼前晃了晃：「發什麼呆呢？又有什麼事兒不知道了？」
寧樂言瞥了他一眼，沖他搖了搖手裡的半個蘋果：「好難吃。」
「怎麼可能，你不要亂說？」舍長當場不樂意了，「說的什麼胡話，我明明精挑細選了最漂亮的！」
「蘋果又不是越漂亮越好吃，」寧樂言毫不留情，「難吃到我現在還沒扔掉完全是因為覺得浪費可恥。」
舍長：「？」
舍長：「我看你今天就是想捱打。」
寧樂言繼續咔嚓咔嚓啃蘋果，啃著啃著忽然問：「學校超市有賣花盆的嗎？」
舍長：「學校超市為什麼會賣花盆？你要種東西？」
「算是吧，」寧樂言瞥了一眼書架上放著的那幾粒花種，含混道，「不知道能不能種活，十有八九不能，我就是想……想找點事情做。」
「那你應該是去學習，而不是種花種草。」舍長道，「而且就算有花盆，你上哪兒弄土啊？學校草坪挖？」
寧樂言：「哦，也對。」
說著，他乾脆直接重新按亮手機，當著舍長的面利落地下單了花盆和土。
舍長湊過來看了一眼，分外不解：「你還真是鐵了心要種啊？種的什麼？」
寧樂言也不知道該怎麼回答，說我也不知道嗎？
於是他沒有回答，舍長也識趣地不再多問，繼續去寫他的作業。
雲老師被送去的醫院大概真的離學校很近，總之餘久回來得很快，就在寧樂言剛下單退出軟體，把最後幾口蘋果吃完往垃圾桶裡一扔時，他就推門進來了。
舍長跟他打了個招呼，寧樂言也衝著他點了點頭。
餘久看起來有點累，神色稍顯疲憊，放下包也沒有和以前一樣開始學習或者寫作業的意思，而是靠坐在椅子上閉著眼睛稍微休息了一會兒。
很安靜。
寧樂言忍不住去看他，看看他的臉又看看他頭頂的倒計時，忽然發現一件事情。
他不確定，但是餘久的倒計時，跟之前相比，總覺得好像稍微……有點不一樣了？
這變化很小，不仔細看根本看不出來。
寧樂言意識到變化的那一瞬間就立馬坐直了，好在餘久並沒有被驚動。他皺著眉頭不動聲色地湊近一點點仔細看，終於確定了究竟哪裡不太一樣。
時間還是那些時間，三個多星期，但是顏色好像沒有之前那麼誇張了，彷彿褪色了一般淡下去了一點，不復之前那種過於刺眼的鮮紅色，但又並不是和雲老師的倒計時一樣灰敗而黯淡，就只是顏色變淺了。
怎麼回事？
