第7部分 (第4/4頁)
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水珠，地上有一些積水，有的同學一跳而過，有穿涼鞋的故意找水窪趟一趟水，體會一下童年的快樂。整天窩在教室裡的孩子，體會到了回到大自然的快樂。
在雨中，我們一起走著，這意境讓我想起了一首詩，余光中的《等你，在雨中》，於是，我對我的學生們說：同學們，閒著無事，我教你們背一首有關雨的詩吧，他們齊聲說好。於是我先背了一遍：
等你， 在雨中， 在造虹的雨中
蟬聲沉落， 蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰， 在雨中
你來不來都一樣， 竟感覺每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏， 隔著這樣的細雨
永恆， 剎那， 剎那， 永恆
等你， 在時間之外，
在時間之內；等你在剎那；在永恆
如果你的手；在我手裡；此刻
如果你的清芬，在我鼻孔
我會說，愛人，喏！
這隻手應該採蓮，在吳宮
這隻手應該搖一柄掛槳，在木蘭舟中
瑞士表說都七點了，忽然你走來
你，一首小令
從一則愛情典故中，你走來
從姜白石的詞裡，有韻的，你走來
記得當時我背的並不全，可孩子們還是說很美，並且跟著我一句一句的背誦著。兩旁的樹經過了雨的洗禮，青翠的逼人的眼，偶爾有一兩個行人匆匆從我們身邊走過，留下驚奇的目光，我們才不在乎呢，我們自顧自的揹著、笑著，讓青春的聲音飄蕩在馬路的上空。
很快，學校到了，孩子們走進教室，又成了一個個面目嚴肅的學生，不知道他們還記得不記得有那樣一個下雨天，我們曾經一起淋雨，一起背詩。可是，我記得，記得那時的痴與傻，記得那時的美好，記得他們的笑聲，並將他們刻進我的生命裡。
啊，那真是一個快樂的下雨天！
（五）這絕不是結束
在既期待快點到來又害怕到來的矛盾中，我們迎來了2003年的高考。
因為非典，所有的考生統一租巴士到考點去。高考的前一夜，我坐立不安，在宿舍裡走來走去，什麼都幹不下去，又緊張又激動，渾身發冷，比當年自己高考還緊張，幾乎是一夜無眠。第二天早早起來，用冷水使勁的搓著自己的臉，儘量讓自己看起來精神煥發，因為我知道，絕對不能把緊張的情緒帶給我的學生們。
帶著忐忑的心和故意誇大的笑容，我深一腳淺一腳的走到我們班的巴士面前，等著我的孩子們，那一天孩子們看著我笑得都不太自然，我知道他們是故意做出來為自己壯膽，也為讓我放心的。那種努力掩飾的緊張顯得那麼笨拙又那麼可愛。女生們經過我時，都抱抱我叫一聲老師。那一聲老師裡，包含著她們面對困難時的無助和對我不能幫助她們的無奈。我使勁攥著她們的手，手是冰涼的並微微的顫抖。就要開車了，我再一次清點了學生的人數，並確認他們考試所需物品全部帶齊，才稍微鬆了一口氣，接下來我的任務是讓他們放鬆，建議他們互相聊天，有零食的拿出來大家一起分享，請歌王歌后領著大家唱歌，一番努力之後，孩子們終於露出了笑臉，我的一顆懸著的心稍微放鬆了一點。
考點終於到了，考點門口嚴陣以待的穿著白大褂的醫生更增添了緊張的氣氛。我站在門口陪著學生們進行體檢，目送他們一個個總進考場，好像送他們到一個未知的戰場，心忽悠忽悠的沒有一個地方可以停留。心裡不停地祈禱：你們一定不要緊張，要好好審題，千萬不要馬虎大意。我緊緊攥著拳頭，手心裡都捏出了汗水，即使跟著別人在校園裡溜達著或者一起談笑，心裡也一直在想：有沒有碰上陌生的詞�
