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田藍搖頭，給大家潑了盆冷水：「目前形勢不容樂觀，起碼短期內我們恐怕沒辦法離開聚龍山。」

龔麗娜等人驚呼：「那我們怎麼辦？我們還要去長沙上學啊。」

田藍搖頭：「此一時彼一時。現在日本鬼子正一路往前快速推進，短期內他們都不會放下屠刀，哪怕是裝一裝都不會。因為他們想用強大的暴力，讓我們中國人嚇破膽子，再也不敢反抗。等我們真正被嚇軟了，只敢乖乖當順民的時候，他們才有可能假模假樣地釋放所謂的善意。這事實上是一種馴養的手段。威脅、照顧、洗腦、絕望，這四個條件加在一起，按照秩序輪番上陣，就能馴養馴服人類。讓我們心甘情願地當奴隸，還為自己能做奴隸而沾沾自喜。」

田藍讀大學的時候，修過女性心理學課程。他們教授曾經在課堂上簡單介紹過pua，當時教授提過一嘴巴， pua易感人群往往具有斯德哥爾摩綜合症。這二者的施暴方與受害者具備諸多類似的地方。

都是侵略者對被侵略者的剝削，能不一樣嗎？

周老師原先硬撐的一口氣現在也卸了，她同樣慌張：「那現在怎麼辦？」

田藍認真地看著她們，發出靈魂拷問：「你們上學的目的是什麼？為什麼而讀書？」

女學生們面面相覷，一時間居然無人作答。

「你們是為中華之崛起而讀書，希望成為對建設祖國有幫助的人？還是新時代的女性都上學，學了知識才能在社會上安身立命或者新學校的文憑值錢，憑藉這個文憑，可以嫁個有頭有臉的好人家？」

龔麗娜皺眉毛，眼睛盯著田藍：「你問這話什麼意思？」

田藍一本正經：「不管大家為了什麼走進學堂，現在我們經歷的事情是難得的歷練機會。為中華之崛起而讀書，不用說了，此乃國家危急存亡之機，能夠為國家做哪怕一點事，又是盡了我們華夏兒女的責任。至於學習知識，為將來立足社會打下基礎，那麼現在我們有一群現成的學生可以教育。至於想要依靠文憑嫁個好人家，當家主母也得能撐起事情來，才不至於被輕易拋棄。」

眾人被她繞的頭暈。

周老師直接開口問：「我們現在要做什麼？」

「自力更生，生存下去。」田藍正色道，「軍人們已經跟村裡達成協議，他們負責保衛大家的安全，村裡人供應我們生活必需的吃喝。」

周老師敏銳地捕捉到了詞彙，追問道：「也就是說，我們得依靠他們才能活下去？」

田藍點頭：「對，可以這樣理解，這是我們分工的一部分。誠然，我們可以拿錢問村民購買食物，但財帛動人心，時間久了，誰都不能保證村民不會打我們的主意。」

這點大家倒是能理解。別說他們這一群女子了，即便是大家大戶，也有奴大欺主的事情。甚至有的大家族破落了，還有僕人火，從外面的地痞流氓賣了自家少爺小姐甚至夫人入火坑的事。

周老師認真道：「那我們把伙食費給他們吧。吃人嘴軟。」

龔麗娜擔憂道：「那我們是不是得罪他們了？」

先前大家的伏擊，無論落石還是陷阱，中招的都是這群從戰場上退下來的將士。

她一開口，大家都跟著忐忑不安起來，她們實在太魯莽了。

田藍笑道：「非也非也，非常好，大家做的很好。要想讓人平等的對待你，首先他得對你心存敬畏。我們不能靠別人的憐惜而在社會立足，我們能夠依靠的是自己的力量。」

對，她就是存心的。

她故意沒有告訴陳立恆，這裡可能會存在伏擊。

這些士兵首先需要認識的是一群能戰鬥的戰士，然後再知道她們是女學生。而不是反過來。

因為人的第一印象最重要