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“您是做什麼工作的？”許長生問道。
“我也在金海市第一高階中學當老師，我教音樂的。”曹竹君回答道。
“那您和韓老師是什麼時候結婚的？”
“五年多前。”
“那時候韓老師已經在第一高階中學當老師了吧？”
“是的，他是十年前調過來的。”
“能簡單介紹一下韓老師這個人，還有你們是怎麼相識結婚的嗎？”
“這個跟老韓的死有關係嗎？”曹竹君有點疑惑地問。
“沒直接關係，就是幫助我們瞭解一下他這個人，您不用多慮。”許長生用平和的語氣說道。
“好。”
曹竹君捋了一下頭髮，稍微側著頭，眼光越過許長生的肩膀看向外面車水馬龍的街道，開始進入回憶。
“老韓是教語文的，他很有才，文學知識很淵博，他跟我說他通讀過四書五經、史記和資治通鑑等歷史巨著。
當然像三國演義和紅樓夢等經典名著更不在話下。所以平常教學和談話中各種典故和趣事信手拈來，課上的是既生動又有趣，很受學生們的喜歡。
另外，他還會寫劇本。他曾給所帶的班級寫了一出張騫出西域的話劇劇本，後來這個話劇還獲得了市裡的一等獎。
他跟學生的關係也很融洽，很多學生都找他做過功課輔導，特別是寫作方面的。像這次他生日過來的這些學生大多都是他輔導過的，後來他們上了大學，甚至工作後還一直跟他保持著聯絡。
老韓這個人不像上世紀六十年代的人，他很懂生活，懂情調。當年我離婚後，他隔三差五地來找我談音樂，談文學。
後來交往時間長了，請我吃飯，還送花，我看他挺真心的，就答應了他的求婚。”
透過曹竹君的介紹，許長生腦海中出現了一個會生活、有情調、有文化的儒雅老師形象。
這完全是一個好老師，好男人的人設，但他是什麼原因跟前妻離婚的呢？
“那您知道韓老師是為何與他前妻離婚的嗎？”
“我問過，他說他跟前妻是父母包辦的，沒有感情基礎，時間長了性格上不合的矛盾越來越突出，所以最後離婚了。”
“哦，那他和前妻有孩子嗎？”
“有一個，不過他跟兒子好像很疏遠，從來沒看他兒子來過，也沒見他去看過兒子。”
“你沒問過他原因嗎？”
“開始問過，他只是說也許是他跟前妻離婚傷了他兒子的心，別的不願多說，所以後來我也就不再多問了。”
所以看起來，韓老師的人生也並不是那麼完美，許長生又多了一個印象。
“今天韓老師有沒有跟平常不一樣的地方？”許長生繼續問道。
曹竹君想了一會，說：“沒什麼不一樣，他心情挺好，這麼多學生從各地趕過來給他過生日，他還特意提前去理了個發，還開玩笑說在學生面前要永葆青春。
要說有一點點不一樣，就是今天晚飯前有段時間沒發作的哮喘病又發作了，但吃過藥就好了。”
“哦，以前這個哮喘病發作頻繁嗎？”
“這個不一定，有時候累了會發作，花粉過敏了會發作，有時候也不知道什麼原因也會突然喘起來，所以家裡常備著藥。”曹竹君回答道。
跟曹竹君談的差不多了，許長生請她介紹了一下今天來參加生日宴會的八個年輕人的關係，確定了他談話的順序。
曹竹君出去之後，許長生約談的是吳啟明。因為他了解到吳啟明現在是一個金海人民醫院的內科醫生，今天就是由他先在家裡對韓老師做了心臟按壓急救。
還有從幾個月前一名叫李清妍的護士的死亡案中，他了
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