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“還有語言，這科的要求是至少一種語言修到三級是吧，我選修的是中文，聽著。”
葉惟轉換成中文模式，以流利的漢語普通話說著：“大家好，聽得懂嗎？柯醫生？金院長？噢，金院長你是韓裔，米安哈米噠。我從小學中文長大的，我爺爺教、我爸媽教……把它修到三級？你們知道該怎麼說嗎，小菜一碟，易如反掌！”
他做了一個翻轉手掌的動作，又用英語說了剛才的話一遍。
眾人越發的胸悶，艾西老師清楚他說的是實話，葉媽媽是ucsf東亞語言系學士，在她的教育下，葉惟不僅精通中文，還懂點韓語和日語，饒是如此，他卻無視不懂的法語、西班牙語等，選修精通的中文，而且只拿個c，可見他在學習上有多麼偷懶……
半晌後，老校長作出了決定，葉惟的天才展示結束了，他的父母以電話形式加入到這場會議當中。
葉浩根、顧喬也震驚不已，他們真的養了個天才兒子？但兩人比教員們更清楚，兒子的確有了很大變化，顧喬想，也許真的該放手讓兒子去闖……而葉浩根還要支援！
他不知道兒子想要搞得有多大，以為5o萬就是總成本了，所以鼓掌叫好：“只要你做得合情合法，就沒有問題。”他又安撫老師們：“惟的計劃是很驚人，不也正是展現了勇氣、創造力和能力嗎？我覺得我們要支援才對。”
老校長等人你看我、我看你，矛盾至極，他們是該鼓勵的，然而又要顧及現實……
繼續商議了很久，眾人才達成了一致，以校方做出很大的讓步，和葉惟個人的教育方案大改變告終！
電影專案可以搞下去，但要受到學校的監督和輔導，沒有人想突然鬧出什麼“證監會逮捕哈佛西湖少年金融犯”的新聞。
而葉惟的學業方面，如果他真能提前完成本年級的學術責任，他可以選擇跳級，也可以選擇保持現狀，但他的家庭作業會適當地減至最少，他也會擁有更多的x時間，用到課外活動上面去。
其實這不是特殊待遇，每個學生都可以這樣，所以聰明的學生往往有更多時間參與各種活動；到了高中部，還有著更多豐富的高階活動，像海外交流生、山村體驗、徒步探險等等。
但他必須真是個天才，一旦學術成績不足以支撐這種教學模式，他的時間就要安排回去。
至於他那個把凱瑞奧尼教練嚇得半死的想法“如果時間太緊張，我會退出足球隊，只完成體育科的最低要求。”被強烈地否決了，否決者是葉浩根和顧喬，一個16歲不到的青少年，正值發育的階段，什麼都不能成為耽誤運動的理由！不行！
葉惟轉念一想，也不希望自己長殘，為了繼續每天被自己帥醒，他打消了這個念頭，時間上再好好安排吧。
他迫不及待要證明自己的學習沒問題，好及早塵埃落定，於是就在這天下午，學校為他安排了好幾場的考試。
“見鬼……見鬼！”
不久，老校長看著一張張成績為a的考卷，滿臉的難以置信，怎麼會發生這種事，怎麼會有這樣的學生！見鬼！
“a已經行了吧？我不喜歡a＋，沒有人是完美的。”
看著一如以往大咧咧的葉惟，海布蕾希茲校長、艾西老師、薩勒諾老師……每個人都不敢相信，卻又不得不相信，因為事實擺在面前，壞小子viy用實際行動，證明自己在學習上毫無壓力，以他的學術水平，都能讀1o年級了，甚至更高……
放學之前，一條最新訊息光速地傳遍學校：葉惟的眾籌製片行動，已經得到了校方的允許！他可以做他想做的！
追夢聯盟的大勝利！所有的追夢學生們，沸騰了！
他們沸騰，是因為未來充滿著希望，是因為他們做著最酷的事情，是因為v
