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子回答道：“主公，如果材料充足，製作一把連弩需要十天的時間。”
士徽聽後，眼中閃過一絲驚訝：“十天才製作一把？”
東錘子解釋道：“主公，連弩的製作難點主要在於弩機部分的構造，這部分需要非常精細的打磨和除錯，因此耗時較長。”
士徽聽後，若有所思，隨即提出了一個創新的建議：“你們可以嘗試按照流水線作業的方式，每人負責一個工序，最後再統一進行打磨和除錯。這樣或許能大大提高出產效率。”
東錘子聞言，轉頭看向西斧子，南尺子則望向北鋸子。四人就這樣你看看我，我看看你。他們都是各自領域的專家，對於這種新的作業方式感到新奇，同時也對可能提高的效率感到興奮。士徽的建議打破了他們傳統的製作模式，為他們開啟了一扇新的思路之門。
“試試？”
“我覺得這是個好主意！”
“可以試試看。”
四位工匠決定嘗試這種新的製作方法。他們開始重新規劃工作流程，將連弩的製作過程分解成多個獨立的工序，每名工匠負責其中的一部分。
十天後，士徽再次來到工匠們的院子。此時，桌面上已經整整齊齊地擺放著四架完成品連弩，還有一架正在組裝中。四位工匠看到士徽進來，臉上都洋溢著自豪和滿足的微笑。
東錘子首先開口：“主公，您提出的流水線作業方式真是太妙了！我們按照這種方式製作連弩，不僅效率大大提高，而且質量也非常穩定。”
“這種工藝不僅提高了效率，還降低了學徒的製作難度。根據學徒們的天賦和技能，將不同難度的零件分配給他們打造。有天賦的學徒負責製造相對複雜的零件，而天賦普通的學徒則負責製作普通零件。最後，由手巧的工匠進行組裝，一把連弩便迅速成型。”
“這種分工合作的方式，讓每個學徒都能發揮自己的長處，不僅提高了連弩的製作速度，還保證了質量。”
“那這五把連弩我就拿走了，你們再製造兩百把連弩，然後多儲備一些弩箭。最好研究一下能快速裝填的機構，也別忘了研究一下讓士兵儲藏箭矢的箭壺。”
一旁的西斧子，趕忙拿起毛筆隨手拿起一塊木板在上面記錄下士徽所說話語。
士徽決定將這五把連弩先帶走，他打算將它們交給周泰、甘寧等將領使用。畢竟，這種能在短時間內連續發射八支弩箭的連弩，在戰場上具有相當大的殺傷力。在敵人的制式盔甲沒有加強的情況下，連弩的威力足以在五十步內造成致命傷害，目前用來防守已經足夠了。
至於黃忠，士徽知道他需要的不是連弩，而是更符合他神射手身份的鐵胎弓。黃忠的箭術高超，需要的是能夠發揮他最大威力的武器。因此，士徽打算在回到交州之後，慢慢研究如何為黃忠打造一把稱心如意的鐵胎弓。
