第19章 道歉就不用了 (第1/2頁)

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見婁主任既不肯定也不否定，莫非對方這意思還真的就是自己猜測的那個意思？

劉玉雖然疑惑，卻也不得不繼續耐心解釋：

“婁主任，其實我跟這位周慧琴同學真的一點兒都不熟，最多也就僅僅是知道有對方是10班的班長而已，離您所批評的那種情況真的相去甚遠。真實情況其實很簡單，就是薛老師要我去10班的事，這事兒您也是知道我的態度的，那就是我不去，可是今早周慧琴還要堅持勸說我去他們10班。可能是我拒絕去10班的時候用詞不夠準確，所以造成了外面的一些誤會。”

這樣說著，又不時對周慧琴使眼色，意思你這個惹禍的根苗，在校門口攔住我白活的勁氣都哪兒去了？現在你倒是也說幾句啊！就這樣不聲不響，該說你是鴕鳥好還是鵪鶉好？

周慧琴卻不知道在想什麼，一直無動於衷，似乎還很享受今天的遭遇。

婁懷斌質問劉玉竟敢頂撞老師的話，確實讓劉玉意識到自己之前說話的口吻的有些不恰當。

咄咄逼人不僅於事無補，還有可能把事情激化。自己在整個事情的處理上是否存在不妥的地方並不重要，婁主任到底是出於一種什麼樣的想法要就這個事特意把自己叫來辦公室也不重要，因為這都是能說得清的，用不著擔心。重要的是，自己要沉得住氣，得心平氣和地把事兒說清楚，急躁不得。要是不小心真被人做個結結實實的頂撞老師的帽子給自己扣上，傳揚出去這學估計就要上不成了，試想，哪個學校會願意接納一個喜歡頂撞老師的學生？

“既然承認錯誤就好……”

劉玉心說：【我什麼時候承認錯誤了？謙虛一下，說自己用詞不當就算承認錯誤了？以後誰還敢謙虛謹慎，戒驕戒躁？】

“……回去以後每人寫一份1000字以上的檢討，明天課間操的時候在全校師生面前對你們兩人違反校規談戀愛的錯誤做檢查……”

“等等。婁主任，您是怎麼從我解釋事情經過的話語裡聽出承認錯誤的意思的？”

“你說你不要她了，這不恰恰說明你們在戀愛談戀愛談崩了，要分手的話嗎？”

婁懷斌繃著臉質問道。

啊這……

我解釋我的，你斷句你的？

花自飄零水自流？

莫非是故意的？

到底是故意的？

終究是故意的？

一直是故意的！

不管什麼情況，這事還得戒驕戒躁，耐心解釋。

“不是啊。婁主任，剛才我已經說了，這就是個誤會。是周慧琴勸我去他們班在先，而我出於種種原因不去也不能去，是她不知道說什麼好了，急得一連說了好幾個‘你’字，我就接了句‘什麼你你你啊，不要你了’。這都是誤會，誤會。再者說，您看他倆可都是在全年級學習成績前幾名的學生，都是聰明人，他們都非常清楚自己應該做什麼，不應該做什麼。退一萬步講，即便他們真像您說的在戀愛，以他們的智商，他們也一定會躲到別人看不到的地方去，而絕不會肆無忌憚地在校門口表現，更何況這倆是真的沒關係。您想啊，就連過去省級優秀學生高考加分政策去年都被取消了，那他們大張旗鼓地在校門口表演那麼一出，高考又不給加分，他們圖了個啥？能給個省級優秀學生的獎勵嗎？省級優秀學生高考已經不給加分……咳咳……這真的就是誤會。”

周慧琴滿臉不可思議地看著劉玉，這都什麼啊，怎麼還能繞到省級優秀學生高考加分政策上面去，而且還能繞出死迴圈來，從而證明自己戀愛了是偽命題？

婁懷斌也差點兒被劉玉嘚吧嘚吧的一番話逗樂，忍得就像一個喝酒過敏的人喝了一瓶高度白酒。

“你們回去吧。”

再