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“難道你一點作業也不想寫嗎？”
多多點頭，“一點也不想寫。”
林風，“……這……啊這……”
多多湊過來，“爸爸你有什麼辦法嗎？”
林風哭笑不得，“我沒辦法啊！”
多多一臉失望，嘟著嘴嘆口氣繼續埋頭寫，
“寫作業的意義在哪裡呢？”
“……”
兒子，你別問這麼深奧的問題啊，你老爸我也不造。
寫啊寫，眼瞅著九點半了，看多多哈欠連連犯困，林風心疼不己。
“不寫了，我們洗漱睡覺。”
“啊？ 不寫了？”
剛才還在犯困的多多馬上就精神了，“真的嗎？我不用寫作業了？”
林風點點頭，“不寫了，睡覺，剩下的作業明天早上起來寫吧。”
多多抓住盲點，“晚上寫和早上起來寫不一樣嗎？”
林風己經開始收拾東西了，“你現在正長身體，得保持充足的睡眠，等明天起來了我們再想辦法吧。”
多多點點頭，“好吧。”
冷夢娢忙完回到臥室，臉色又驚又喜，“多多寫完作業了？”
“沒呢，我瞧這孩子一首打哈欠就讓睡了，明天起來補吧。”
“老公，這樣不太好吧，以後養成拖延的習慣可怎麼辦？”
“…那你說怎麼辦呢？這孩子正是長身體……”
夫妻二人對視一眼，非常有默契的說，“睡覺吧，明天再想。”
早上，林風拿出昨晚上沒寫完的作業，“吃完飯把作業補了。”
吃完飯沒補完作業，在車裡補作業……
到學校時終於補完了，結果下車多多就暈車吐了……
“爸爸，我覺得得找老師聊聊……”
“成，你去找老師聊聊吧。”
第一節課後，多多噠噠去了老師辦公室，大家都看向他。
多多問老師，“老師，你忙嗎？”
老師停下手裡的工作，“找我有事？”
多多點點頭，“老師，我想找你聊聊！”
老師和同事們對視一眼，饒有興趣的坐下來，“可以啊，聊什麼？”
多多很認真的說，“老師教的東西我都記住了，不想寫作業怎麼辦？”
這一下把老師給問住了，告訴多多寫作業是為了加深印象如何如何，多多聽完很心動。
然後他說——
“但是我還是不想寫……”
老師一噎，感覺自己剛才說了個寂寞，以為這孩子被自己說動了呢。
“不過老師……我們不如交換條件怎麼樣？”
這下老師又有興趣了，“什麼條件來交換？”
“我不是上課調皮搗蛋麼？那我上課乖乖的，那是不是就不用寫作業？”
“ ……”
你這孩子，擱這兒等她是吧？
“那你覺得哪個困難？”
“還是寫作業困難，我實在是不想寫作業……嗚嗚……太難了……”
說著說著，多多就忍不住哭了，“老師，你為什麼要佈置作業啊？為什麼，你壞。”
老師哭笑不得，見這孩子的確特別難過，覺得還是慢慢來吧。
“好吧，那作為交換條件，你上課要乖乖的哦，不然就寫家庭作業。”
多多非常開心，噠噠噠準備要走。
“多多，這個辦法是你自己想出來的嗎？”
“是啊。”
現在的孩子……真的是越來越難帶了。
上課時，只要多多不乖，老師就提醒他寫作業的事。
多多馬
