第43章 棄我去者（16）（三合一） (第2/8頁)
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——一定是神話生物和外神的錯。
【很有道理，我理解了一切。】
【小楚的硬核解釋：因為這裡是克蘇魯世界。】
【前有遇事不決量子力學，後有無法理解克繫世界。】
【笑死，雖然啃食時間聽起來很難做到，但是隻要一說是在克繫世界中就感覺也沒那麼難了呢。】
【當你說了一個很令人難以理解的事實，又加入了克繫世界的背景時jpg】
【小楚說的好（瘋狂鼓掌）】
【你們……都被佘莫楚洗腦了吧？】
【別瞎說，我們是已經被主同化了。】
“這樣吧，打個比方。”這個理由雖然似乎說服了彈幕上的投資者們，但並沒有說服所有人，看見隊員們迷茫的眼神，佘莫楚轉身從調查隊的補給箱子裡找了半天，抽出來一條紙帶。
“你們覺得我一開始說的那種，能夠在時間空間中穿梭，且只能在小於120度角內出現的廷達羅斯之獵犬科學嗎？他們和我們在一個維度上嗎？”他挑挑眉毛。
不在。
這是毋庸置疑的，所有人心裡都浮現出了這個答案。
佘莫楚展開紙帶：“我們作為生活在地球上的人類，時間是線性的。”
然後他撕碎紙帶，把它們分散排列：“對於廷達羅斯之獵犬來說，時間是斷續的。”
最後他把這些紙屑疊在一起，疊成一個不怎麼規整的長方體：“那麼我們可以假設，現在我們大腦中存在另一種神話生物；對於這種蟲子來說，時間是有體積的。”
“但是不管時間在我們三種生物的眼中是什麼形態，它始終是這一條紙帶，從來都沒有變過。”
他的舉例十分直觀，所有人都理解了他想表達的意思。
紙帶的本質沒有變過，變化的是在不同生物的眼中，它存在的方式。
【楚老師小課堂開課了！】
【不過說真的，佘莫楚平時看著一副懶懶散散的樣子，沒想到說起來這些理論的時候還挺像模像樣的，這麼一演示比用嘴說清楚多了。】
【該說不說，我覺得其實用嘴說這些探索隊員們也能理解的，你們不覺得佘莫楚其實是在給我們講嗎？】
【……草，你這麼一說，好像真的是，高階隊員在在研究規則的時候，也不需要這種幼兒園授課的模式啊！】
【那你還不趕緊認真聽講。】
【讓主給你們講課，好大的福氣。】
螢幕上，主還在講課——
“那麼我們是隻能線上性時間上生活的三維生物，蟲子和廷達羅斯之獵犬就是四維生物，站在三維的角度上，就算我可以理解四維，我也很難把這些跟你們講清楚，所以現在，我們站在三維的角度去理解二維，”佘莫楚把紙屑全部扔進垃圾桶，看向所有人，“你們有聽說過一個很有名的假設理論嗎？”
“螞蟻是二維生物。”
“我知道，”出乎所有人意料的，第一個反應過來的是魯長風，“這個我聽過。”
佘莫楚往後退了退，偷懶道：“那你來說吧。”
魯長風從旁邊抓來一個蘋果，然後給所有人演示道：“這個理論的意思是說螞蟻的視覺系統是平面的：假如有一隻螞蟻在蘋果上爬行，在它的視覺感官中，它爬過的是一個平面，不論它往蘋果的上方還是下方爬，它所能理解的就是他一直在一個平面上爬行，所以螞蟻永遠不能理解這個蘋果是立體的，因為在它看來它一直在一個面上爬。”
“這個理論的意思是為了說明，只有高維能理解低維，而低維不能理解高維。”
“所以假設有一隻螞蟻，它在一張紙上，要以最快的速度從a點爬到b點，”魯長風匆匆從
