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章魚硿漓粦還不知道兩隻虎鯨巡邏員的想法，它現在，心裡只有對兩個下落不明的學生的擔憂。
教育區有幾處明顯的痕跡，也不知道究竟是誰留下了。
“這樣看來，”年輕的巡邏員說，“教育區裡，有好多學生，總是偷偷跑出去呢。”
“真的嗎？我們查人數，從來沒有出過差錯！”硿漓粦明顯不相信。
年長的巡邏員說：“如果是第一次丟學生，區長不應該這麼平靜吧。”
這話讓硿漓粦愣了一下。
好像有點道理。
“但我們有在認真工作！”硿漓粦說，“我一發現學生不見了，立刻就開始尋找他們！”
“我並不是在責怪你。”
年輕的巡邏員說：“我只是回想起過去的自己。你知道嗎，我以前也是這裡的學生。”
“我是南教育區的。”年長的巡邏員說。
“南教育區……”
硿漓粦問道，“流翠環城還有第二個教育區嗎？”
“不在這裡。”年長的巡邏員說，“橫貫溝渠的上游。”
年輕的巡邏員說：“鯨魚的領地很廣大。一定要說，我覺得，整片海域，都算是咱們的東西吧。”
聽到這話，硿漓粦不敢吭聲。
年長的巡邏員笑道：“哪有那麼誇張。禁區可不是咱們的。”
“最近不是聽說打算去了。”
年輕的巡邏員一邊說著，一邊檢視周圍的痕跡。
它游來游去，甚至沿著痕跡竄出去一次，又輕巧的回來。
“你看，我這個大小都可以。那些小傢伙，一定更輕鬆。”
“不會吧……”硿漓粦看著那個缺口，有些猶豫。
它小時候沒有接受過這種在一個地方長久待著學習的教育，一直都是在遷移的過程中，有機會，才能聽會講故事的老人說上幾句。
有時候，父母和養父母，只是不斷交流資訊。
它聽的吃力，全是不明白的詞彙。
後來，也就只是死記硬背，把一些詞跟實物對上了而已。
來到流翠環城，透過了教學能力測驗後，硿漓粦成為了老師，一直按照學到的教育方式，教育這裡的孩子。
教育區雖然有很多不同種類的海洋生物。
但硿漓粦很清楚，海洋仍舊是鯨魚的天下。
它學到的那些教學內容，也全部都是按照培養鯨魚的思路，在進行。
其他的孩子們，也都能夠做到標準程度，只是鯨魚會更輕鬆，更容易，也更快能夠理解。
即使有些鯨魚的性格糟糕，它們也總是能夠輕鬆達標，因為那就是它們的本能，就像飛躍水面在落下來，對它們來說，只要掌握一定程度的勇氣和技巧。
但對於其他海洋生物，比如說水母……就完全做不到，只能拿一個不及格。
硿漓粦試圖用最好的態度對待每一個學生。
可是，它沒有辦法解決這種教育上的問題，因為……它不是鯨魚。
並非沒有心和能力，只是沒有資格而已。
硿漓粦並不感覺到悲傷，因為，習慣了遷移的它，從不覺得自己有資格要求什麼，只要有城市願意收留自己，有地方願意讓我生活，有海洋生物願意接納它，就足夠了。
它本身也沒有渴望得到更多。
聽說有些章魚在海中混的風生水起。
硿漓粦很羨慕。
但羨慕過後，就是深深的空虛。
兩個虎鯨的巡邏員在教育區，不斷尋找並測試發現的，可能作為“逃離”教育區的小缺口。
最終，它們確定了一個方向。
年輕的巡邏員
