第八十四章 再造家國(十二) (第3/4頁)
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的試卷被標註了顯眼的“無讀寫能力”評定。
唯一讓溫特斯感到欣慰的是,鐵峰郡軍建制下的團級、營級以及資深的連級軍官,成績相當耀眼。
這些第一次建軍前就跟隨溫特斯的戰士,字面意義上交出了“讓人滿意的答卷”。
在狼鎮郊外的營地裡,溫特斯辛辛苦苦傳授給他們的那些知識,終究沒有付之東流。
當然,其中也不少是“再來一根”的功勞。
至於白山郡、雷群郡、邊江郡的“委任軍官”們,雖然相較而言文化水平較高——依然沒法和正規軍官相提並論,但軍事技能普遍不合格。
理論上來說,委任軍官有兩類來源:
一類是來自軍隊內部,對於資深士官、立功士兵的提拔;
另一類來自軍隊外部,允許符合條件者出錢購買軍銜。
雖然幾乎所有白山郡、雷群郡和邊江郡的委任軍官的來源都是後一種,但是事實上,這些“花錢買出身”的富家子弟們的基本素質相當不錯。
他們普遍能讀會寫、身體強健、營養良好。
但問題在於,他們只是“花錢買出身”,從沒想過有朝一日真的要踏足戰場。
所以比起戰鬥的技藝,他們更缺乏戰鬥的意志與決心。
甚至有人故意答錯試卷,以期能夠被踢出軍隊,重新取得平民身份。
總而言之,不考不知道、一考嚇一跳。
聯軍內部,非正式軍官隊伍和預備軍官隊伍的情況十分糟糕,糟糕到令人不禁懷疑他們未來是否真的能夠支撐起一支軍隊。
籌備會議事先制定的“入學方案”,也不得不根據現實情況做出調整。
按照原定計劃,對於已經取得正式職務的非正式軍官,例如塔馬斯和巴特·夏陵,“第二陸軍學院”將視其考試成績,對他們進行集中進行短期的軍事、文化培訓。
畢竟這些軍官都有職務在身,不可能、也不被允許長時間脫離崗位。
待短期培訓結束後,將會授予他們合適的“代理”軍階。
至於什麼時候能轉正?
那取決於某位知名不具的上尉什麼時候能晉升。
而那些沒有取得正式職務的預備軍官、委任軍官,則將成為“第二陸軍學院”的第一屆、第二屆學員。
按照原定計劃,“第二陸軍學院”將視考試成績,從預備軍官和委任軍官中擇優錄取第一屆學員。
未被錄取者,將統一進行基礎培訓課程。課程結束之後,再次舉行考試。
二次考試合格者,錄取為第二屆學員。
這套方案,幾經波折才最終得到各方認可,然而現實還是狠狠抽了“籌備會議”一記耳光。
如果嚴格按照原計劃施行,那麼“第二陸軍學院”必將面臨“無學員可教”的窘境。
最終,還是理查德·梅森上尉拍板——統統招進來,一邊教戰術、一邊教文化。
不合格的學員,怎麼辦?
梅森上尉也給了辦法——把篩選環節從開始的入學考試改放到最後的結業考試。
不合格者,延畢。
面對這一完全顛覆聯盟陸軍教學傳統的“創舉”,籌備會議裡的其他軍官雖然覺得不太對勁,但也拿不出更好的辦法。
於是“梅森方案”就這樣被透過。
接下來的問題,就是到哪裡去找足夠多的“讀寫教師”,以解決文盲學員們最基本的文化需求。
只不過,梅森方案,剛走第一步就踩中了夾子。
聽說梅森上尉要找人去教預備學員識字,正式軍官們見到前者都避著走。
梅森手下的文員避不開,於是就推三阻四、尋死覓活,任憑梅森好