第25部分 (第3/4頁)
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強更堅強的想法，才能對生活有個說法呀！”感觸走過，心裡平實，也忐忑不安。
當晚，袁小杰說夢話，聲音過大，驚醒了小文和小欣。兩人坐起在床，相互望了望，沒言語。再躺下，各想心事，居然一晚都沒再入睡。
午夜將過，梁博清才把接到手的事情做過完。趙心健公司業務量越來越大。不得不讓梁博清加班加點做事。他要做在電腦螢幕前，打下串串黑色字母。為了不影響工作，梁博清在公司做完事，實在太晚，就住在公司休息室。做完事，還仍處在工作狀態中。眼鏡裡總象倒映著電腦螢幕重影后出現的亮光。周圍出奇地靜。梁博清把一切檢查過，不存在任何差錯，才把翻譯的資料存檔。他走進休息室，進入洗手間，洗刷過，準備休息。實在無法入睡，只強迫把腦袋儘量放空，好入睡。但是，生活艱辛，睡意還會頓時消失，反思生活過往。
梁博清早上會早早起床。清理好夜晚的雜亂。再把翻譯資料存檔的磁碟放在趙心健辦公桌資料夾裡。事情都辦妥，才開啟門，邁出公司。鎖好門，再趕往學校。進入學校，吃過早餐。梁博清一天的生活，又會平靜的有規有矩的在一條跑道上前行。
梁博清沒能象有些孩子那樣從容面對大學生活。情理中事，都要努力去爭取。
梁博清準備上課，獨自走過教室外走廊。有熟悉的同學經過走廊，都相互打著招呼。秋天的早晨，往遠處看總有些霧影朦朧。遠處操場上，還有人在跑步，鍛鍊身體。籃球場內，哨子聲響，遠傳在梁博清耳旁。梁博清覺得鬧中有靜。並不象初上大學時，有處在紛亂中的那種生活狀態。站在樓上，往遠處看。白茫茫一切，如同語言展露，漠然無聲包圍所有。東邊天空放亮處，升出紅色圓球樣太陽。光彩淡漠，猶如某些景象出現在淡然回眸中。秋風霧籠，冷意襲人。梁博清想：“一切，怎麼那麼象夜晚工作完後，抬頭看有月亮的夜晚呢？那時天空一片白茫茫。為數不多的星星，遠遠的護擁著月亮，眨在光影圈外。月光冷冷輝灑，落滿整個大地。在月光下，總會想起在遙遠山村生活的媽媽。會不自覺得想數星星。可看著星星，覺得是冷眼對自己的觀望。心裡總覺得媽媽在這樣的景色下，會沉浸淒冷夜裡，會落寞悽清。”梁博清眼前出現鄭紅秀送他上車，再看車子遠去。那時，鄭紅秀眼神裡總隱藏無盡憂傷。他坐在車上回望，看鄭紅秀轉身離去的步履，邁出就象遠望，是那麼遲緩。想到這些，會在心裡呼喊：“多希望有種刺破冷寂的聲音，可以讓夜晚的死寂消失無影啊！我不求瞬間出現春天芳草萋萋，蝶飛蜂舞的景象。我只想讓媽媽能安心坐下來，看家裡小狗小貓追逐。忙碌過後，能坐在春天的田間地頭，稍微休息。能鬆口氣，看看自然田園裡有生氣的一切。給她些希望。讓她遠離漫漫長夜的淒涼。即使沒有希望出現，總會有荒涼變化繁茂。短暫的播種，長久期盼後收穫的欣喜啊！”心裡感喟，充滿對真情實景的感受。或許一些殘酷事情發生過後，人們會想到恐怖與痛苦。黑夜不是隱藏傷痕的時刻，只有悽長冷意。是永遠的暗寂，在長夜漫漫中未央。生活理不清的頭緒，人生走過的蠻荒。梁博清處在秋涼，回首處秋風驅逐葉落。一時觸景傷情，心情恰如葉落不知歸處那般悽惶。
上課時間到，梁博清和同學一起進入教室。學習的知識天天變化，如果不及時領悟記住，就會影響到下一節課。梁博清進入教室後，就把整個心思全投入到學習中。記數字做分析，聽事例尋經驗。完全沉浸於如何把經濟學管理與運用，執行到工業發展氛圍。梁博清學得是經濟學。他自小聰明，理科成績最棒。都說：“學好數理化，走遍全天下。”堅定的決定在以後就攻讀理科。心隨人願，沒把理解與追求改變。現在，只要把夏天過完，走出校園，就能步入社會了。梁博清擁有了知識，還有更遠的理想。他沉思：“不管
