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氣的氣球，很快癟了下來，只聽到肚子裡一陣咕嚕亂想。她看了看時間，得，一中午都貢獻給兩個人了，她的雞腿飯。
葉蓁蓁沒動，其他人都在她的安撫下選擇稍安勿躁，很快又到了刑法課，沉寂了良久的課堂終於迎來了顧灼華的回歸。
教室擠滿了其他不認識的同學，所有的目光都集中在顧灼華和葉蓁蓁兩個人身上，顧灼華大概也知道下面是個什麼情況，這節課沒有將課堂內容反而聊了聊時下正熱的一些案子，每次提問下面同學觀點的時候總少不了葉蓁蓁。
也讓同學們猜測紛紛，腦補了一場虐戀大戲，到最後佈置作業的時候還點名讓葉蓁蓁收。
收作業的一向是學習委員，葉蓁蓁雖然是班委，卻是主管收團費的團支書，這些工作怎麼著也輪不到她，所有人都是一副看好戲的神情。
&ldo;好的，請問顧老師作業要什麼時候收齊交給您？&rdo;所有人的眼光都在葉蓁蓁和顧灼華之間逡巡，就連被搶了工作的學習委員也沒有絲毫惱怒，反而面帶迷之微笑。
&ldo;下週三上課之前收齊，交到我辦公室。&rdo;顧灼華絲毫不在意又出大招，直接把下面的人炸的七葷八素。
不太懂他的路數，麻麻城市套路深，我要回農村。
好戲看完了，就輪到顧灼華給出具體的題目，很快底下一片哀嚎。
作業題目只是很平常的案例分析，內容卻涉及到了刑法總論的內容，也就是上個學期的內容。
大學不同於以前，不會有無休止的複習，大學的學風更為散漫，全憑自覺，大把的人信仰六十分萬歲。每個人都有充足的時間去了解這個每分每秒都在變化的世界，這顯然要比學習更能吸引人。
上個學期的內容在漫長的暑假之後，已經變成了大腦黑洞中的填坑石，沒有一點兒漣漪。
案例是一個刑法入門的案子，這兩年基本上每一個學習這個專業的同學，在第一節課的時候，都會聽老師提起這個案子，李振案。
李振是十多年前一起案子的罪犯，已經被執行槍決。
但在十多年後，另一名兇手張建樹的落網，讓這件本該塵埃落定的案子再起疑雲。
張建樹，鶴城人，因強姦殺人被採取強制措施，在審訊過程中，主動供述自己多年前犯下的一系列案子，其中就包括了李振案，由於時間太過久遠，當時證物儲存技術的落後，很多證物都已經無法提供證明，但張建樹在供述中對自己案發現場環境的敘述與當年警方出勘現場時的記錄有高度重合，並且張建樹的血型與當年犯罪現場採集到的疑犯血型一致。
顧灼華的問題就是讓同學們給出李振案的判決意見，以及張建樹主動供述的行為構成自首還是立功，要寫出理由。
李振案的判決意見從現在的資料來看很容易有自己的判斷，但是對張建樹行為的定性卻不那麼容易，這是個在當今學界也有諸多爭議的問題，而且張建樹到案才不過一兩年，學界與實務中對這個問題都還沒有定論。
習慣了權威的同學們真正需要自己做選擇的時候格外艱難，沒有確定的觀點就沒辦法衍生出理由來自圓其說，尤其在遇到這種兩個答案都很像，兩個答案都又不太像的情況。
還有一些不是本班甚至不是本專業的同學，在聽到一片哀嚎之後也對這個問題產生了不少興趣，透過度娘瞭解一番之後，只能報以深切的問候和同情的目光。
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