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霍啟煊回到自己房間，把自己收集的歷史教科書拿過來，在每個人眼前都放了一本。
等全部放好之後，霍啟煊才回到自己座位，認真道：
“爺爺，陳行長，爸爸，諸位叔叔，你們仔細看看這本教科書的提綱，重點翻看近代史的內容。”
所有人按照他的方法去翻閱。
除了霍鷹東和陳天佑瞬間就看出了這本教材的險惡用心之外，其他人一開始還沒什麼感覺，但很快就意識到了不對勁兒。
砰！
霍振霆一巴掌排在桌，臉色難看：
“豈有此理，編撰這些教材的人，其心可誅！”
其他人同樣臉色難看至極。
陳天佑看著面的內容，既是憤怒又是無奈，最終只能嘆息道：
“太可怕了，這是要徹底把大陸和港島的年輕一代徹底割裂啊。”
“教育是百年大計，港英政府透過這種潛移默化的教育，不僅大大增加了港島融入華夏的難度，還留下了巨大隱患。”
霍鷹東沉默半晌，看向霍振霆，問道：
“你是負責教育領域投資的，這些東西為何從來不見你說過？”
“爸爸，我雖然負責教育板塊，但您知道，我們的話語權很小，港英政府根本不給我接觸教育領域核心的機會，最多隻是開放一些教育用具市場給我。比如文具，書包，報紙等等，我甚至連刊印教材的市場都不能碰！”霍振霆嘆息道。
“太可恨了，這幫混蛋！”霍振歐罵了一句。
“爺爺，爸爸，各位叔叔，我都想好了。這次金融風暴，就是我們奪回教育話語權的好機會。”霍啟煊道。
眾人紛紛看向他。
霍啟煊認真想了想，便道：
“在港英政府的主導下，港島的教育話語權都掌握在英資手裡。教材，報紙等等都由他們主導，哪怕港島迴歸，在自由經濟市場下，我們想奪回這些教育市場，也很難和英資對抗。”
“所以，我們唯一的機會就是利用這次金融風暴，驅虎吞狼，讓華爾街的資本把英資沖垮，我們再出手收拾殘局，最終一步步蠶食英資掌握的教育市場。奪回教育主導權，修改教材，最好是和大陸用一樣的教材。”
眾人眼睛頓時一亮！
是的，單憑他們自己的力量，是無法和英資對抗的。
自由市場經濟下，英資幾乎是世界唯二強大的資本。
唯一能與英資對抗的，只有華爾街。
陳天佑眸光色彩連連。
霍振霆更是激動不已，若能讓他掌握港島的教育主導權，霍振霆有信心把霍氏的教育板塊做得更大，更強。
港島雖然迴歸了，但特區政府是不能過度干預自由市場的。
否則一旦他們使用行政手段打壓那些英資，只會逼得他們撤資離開。
這樣做的後果就是造成資本外流，最終讓港島失去資本橋頭堡的作用，變得一貧如洗，這並不是好事。
港島之所以能有今天的繁榮，就是她給了市場足夠的自由度。
這些都是未來大陸需要學習借鑑的經驗，這也是港島存在的重要意義，充當大陸經濟發展的橋頭堡，為大陸開放市場開啟局面。
因此，港英政府可以用行政手段打壓霍家，但特區政府卻不能利用行政手段打壓那些外資，因為港島需要這些外資。
在這樣的背景下，霍家只能依靠自己去和他們進行公平的商業競爭。
在規矩允許的範圍內競爭，那些外資就不會想著離開，而是透過競爭來穩定自己的市場份額。
而競爭促進繁榮，受惠的最終是老百姓！
“索羅斯等國際炒家絕對不會放過港島的金融
