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施詩的反應卻出乎意料的堅決，她的聲音清澈而有力：“我的外語知識，全部來源於您，徐老師！您是我唯一的外語導師啊！”
她的話語中帶著不容置疑的正氣，試圖以此證明自己的清白。
方誌臉色微變，急於撇清干係，“荒謬！我何時教導過你們這些上不了檯面的東西？”
身為老師的尊嚴讓他急於擺脫這不實的指責。
學生們此刻正忙於後花園的除草工作，任何負面的誤會都可能危及他多年樹立的“模範教師”形象，那是他視為珍寶的榮耀。
施詩的表情顯得異常純真，彷彿真的對此事一無所知，“我一直都是遵從老師的教導，哪裡知道哪些是不登大雅之堂的知識呢？”
這句話，如同一記溫柔的迴旋鏢，輕巧地把問題反彈給了對方，同時暴露了某些老師對學生的偏見與武斷。
圍觀的學生越來越多，他們的好奇心被這場突如其來的爭執點燃，紛紛停下手中的活計，圍成一圈，靜待事態的發展。
空氣裡瀰漫著一種微妙的緊張氛圍。
方誌的聲音愈發尖銳，“我沒教就是沒教！誰知道你從哪個角落裡學到這些不堪入耳的東西，還想嫁禍於我？”
他近乎歇斯底里地辯解，更像是在為自己尋找一個出口。
轉而，他把目光投向了葉楓，試圖尋找一絲支援，“葉老師，您認為我會是那種人嗎？”
語氣中藏著一絲期盼。
葉楓沉吟片刻，目光在施詩與方誌之間徘徊，最終給出了一個公正的判斷，“我相信徐老師絕非會做出此等無趣之事。”
他的話語中，既有對同行的信任，也有對事實的堅持。
施詩無奈地攤開雙手，似乎已經接受了這種不公的處境，“你們說是怎樣就是怎樣吧，畢竟，你們是老師。”
話語間，藏著一份淡淡的諷刺，和對權力差異的無奈接受。
方誌一時語塞，憤怒卻又找不到合適的發洩口，只好衝著圍觀的學生咆哮，“都圍在這看熱鬧很開心嗎？”
這聲怒斥，反而成了引子，引得施詩毫不掩飾地笑出聲來，而其他學生更是強忍著笑意，臉部肌肉扭曲，場面頓時陷入了一種微妙的尷尬。
方誌瞬間意識到自己的失態，惱羞成怒地瞪了施詩一眼，隨後攜著飯盒匆匆走向廚房，留下一串沉重的腳步聲，和他的背影一同消失在門後。
目睹這一幕，葉楓深深地嘆了口氣，眼神複雜，似乎在思考著教育的意義，又或是為這未能化解的矛盾感到惋惜。
驅散了圍聚的學生後，葉楓緩緩踱步至施詩的身旁，輕聲細語中夾雜著幾分不易察覺的憂慮：“何必呢，你這樣鋒芒畢露，像一隻渾身帶刺的刺蝟，不經意間便將周遭的人得罪了個遍。其實，細細觀察便會發現，大家對你並非沒有一絲溫情，你能不能嘗試著……不要將每一顆接近的心都視為潛在的敵意？”
言至此處，他的眼神微微閃爍，猶豫片刻後，終究還是坦誠以告：“特別是對於你的父親，無論過往如何，他的血脈流淌於你的體內，你的這般作為，無疑讓他陷入難堪之地，同時也讓你自己成為眾人議論的焦點。你可曾留意，如今鎮上的鄰里是如何看待你的？那目光似乎能穿透脊樑，滿含複雜情緒。”
施詩聞此，不禁被他這份自相矛盾的關懷逗笑，聲音中帶著幾分戲謔與無奈：“沈先生——”
她特意拉長了音調，眼波流轉間盡是揶揄之意：“您一方面勸誡我別將人心想得過於陰暗，另一方面又提醒我防範那些背後的蜚短流長。若說這不是惡意，那世間何物方可稱得上惡？”
葉楓聞言，眉頭緊蹙，顯得有些無奈：“你總是這樣，將話題繞得如同一團亂麻，為何每次講道理
