第56頁 (第1/5頁)
酥脆餅乾提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
☆、50|103
播映室裡，評審組的兩臺攝像機，正全程記錄著評選實況。
組委會主持人在收到上層遞來的訊息後，看向了名單上的那個作品。心中嘆息，雖然每年評獎，都會有人來打招呼，但最終，這也不過是各方博弈的較量，最終誰的話語權大，誰就拿到名額。
至於被淘汰的……
可惜，然而誰讓上面指明瞭呢。
決賽獲獎作品已定，《旗袍》。
--
評選的禮堂裡，一部接一部地播放紀錄片，終於輪到了由藝術研究院選送的《日出的琴聲》。
看過很多或立意深刻、或手法嫻熟的紀錄片後，許多人對這部紀錄片的題材，已經不會感到有什麼驚艷。除非細節能夠打動評委，引發他們的深思甚至共鳴。
它最大的優勢，甚至不是它的立意本身，而是背後的選送方‐‐研究院。作為文化界的最高學術機構，必然是有權威性的，你再怎麼不感興趣，也得看。
已經有人趁機起來上廁所，或者喝茶，還有人躲空去走廊上抽了根煙。
不少人心裡在想，為什麼這麼一部文化類的紀錄片，會夾雜在一片立意深遠的作品裡呢？
這個想法持續到二胡老人出現在公園裡，一身樸素的衣服，和打扮光鮮靚麗喝茶聊天的年輕人之間，產生了強烈的反差為止。
原本喝茶的專家，抬起了眼睛，茶杯放回了桌面上；在走廊上抽菸的人，聽到旁白男聲和配樂後，乾脆隔著窗子看向螢幕。
接下來是一幕幕細節鏡頭，有人揮手攆人，有人聽完曲子後隨手扔了一兩塊錢，浮躁社會下的冷漠人心，就此放大。老人臉上是無奈的表情，卻也早已習慣。
他路過了國家音樂大劇院，裡面傳來了恢弘的交響樂聲，透過美妙的旋律，似乎都能想到演奏家們身著禮服，坐在燈光匯聚的舞臺上。
還有音樂輔導學校，下課的小朋友來這裡上課外班，她們背著書包，手裡拿著五線譜，背著小提琴，單簧管的聲音從窗戶裡飄出。
走過秋風，走過落葉。一天結束，老人背著琴，步履蹣跚地回到居住的地方‐‐那是一個狹窄街區的小衚衕裡，不到兩米寬的路上，左右晾著滴水的衣服，門口趴著一隻土狗，耳朵耷拉著懶洋洋的，和這個小巷子一樣沉悶。
伴著步伐的，是他的自述，跟著鏡頭從繁華市區，走向破敗街道，斷斷續續的方言：&ldo;我今年七十六歲了，很小的時候眼睛不好，隔壁有位老人，以前在戲班子拉二胡的，他說我教你一門手藝吧，我就懵懵懂懂跟著學了，也沒想那麼遠，這輩子就和它結下了緣……&rdo;
路上老人買了兩張攤好的油餅，鄰居家的小孩兒探頭探腦，蹦蹦跳跳地跑來。天色很暗了，老人坐在門口的木頭門檻兒上，拉起二胡，小孩兒坐在旁邊啃餅子，看到鏡頭後一點不怕生，還很有表現欲地嘻嘻咧嘴，讓觀眾忍不住跟著溫情一笑。
&ldo;這是我的小學徒，今年剛上一年級。&rdo;老人摸著他的腦袋，布滿褶皺的臉上，笑容綻開，那些皴裂的皺紋裡似乎深藏了數不盡的歲月。&ldo;不知道他能學到什麼時候，我要是死了，我的琴就留給他。&rdo;
鏡頭裡有人問：&ldo;學不全您的手藝怎麼辦？學不好怎麼辦？&rdo;
&ldo;沒事兒，他喜歡就好。&rdo;
&ldo;喜歡就是最好的傳承了。我覺得。&rdo;
有感性的評委，看到這一句話的時候，忽然鼻子一酸。吸菸的掐滅了菸頭，走進室內，回到座位上。有人
