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這個男同學性格羞澀，倒是個講故事的一流好手。
短短一兩句話，就把所有人的好奇心都勾了起來，情不自禁地專注起來，屏息凝神地期待他接下來的話。
“我聽到了岑老師、宋老師、年級主任，還有一個陌生男人的聲音。岑老師叫那個人是校長，所以那個陌生的聲音應該是校長。”
“一開始是岑老師說，經過警察同志的調查，幫助詹婷婷開啟通告欄的是宋老師。宋老師不肯承認，一直在辯解，還說自己的鑰匙早就已經在紙板結束後，就還給了年級主任。”
“年級主任一開始也贊同了宋老師的話，可是岑老師又說，宋老師在值班的第二天，誤以為自己弄丟了鑰匙，專門去找鎖匠重新配了一把鑰匙。可是當晚，宋老師又找到了原先的鑰匙，值班結束後，宋老師還給年級主任的就是原先的鑰匙。而她配出來的那把，則給了詹婷婷，讓詹婷婷有了作惡的機會。”
第一次當著眾人的面，說出這麼長的一大段話，對於男同學這種生性靦腆的人來說，絕對是一個巨大的挑戰。
他緊張地手心不停冒著冷汗，雙腿都控制不住地顫抖著，說的話也顛三倒四。
幸好大家的理解能力都不差，所以還是輕而易舉地明白了這其中的邏輯關係。
“我靠，所以，宋老師是幫詹婷婷作惡的幫兇？”
“我怎麼有點不敢相信呢……宋老師平時看起來那麼溫柔善良，教書的能力也很強……”
“真是人不可面相啊，越是漂亮的女人，越有毒。”
“不是，我怎麼不理解呢？宋老師為什麼要幫詹婷婷做這種事情啊？”
這話一出，大家又忍不住看向了一直沉默的唐瑤，心裡疑惑，唐瑤和宋立夏是不是暗中結了樑子。
眾人沉默了一會兒，陶詩蘭突然在手心錘了一拳：“我想到了，你們還記不記得，唐瑤同學剛轉學來的第一天，宋老師讓唐瑤同學站起來讀課文……”
隨著陶詩蘭的講述，大家慢慢回憶起了那件早就被所有人拋之腦後的小事兒，眼神中的迷茫也逐漸被清醒替代。
眾人想了起來，當時他們似乎被唐瑤的一口倫敦腔驚豔到，下意識地感慨說：“唐瑤的發音比宋立夏的還要好。”
“不至於吧，就是一句玩笑話，宋老師要記恨這麼久嗎？”
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