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先認識到自己和對方的優劣短長，喜好和善於的方面。針鋒相對，盲目的比試競爭是沒有意義的。而懂得向他人學習，取長補短，才有助於你自身的提高。”
“是的，教授……教父。”德拉科也放鬆下來，他順從地在斯內普召喚來的一張扶手椅上坐下。“格蘭傑和波特都很優秀。這兩個月來我經常和他們在圖書館一起看書、寫作業。我必須承認他們給了我很多啟發。”鉑金頭髮的男孩微微側著頭想了一想，“格蘭傑在理解和記憶新東西方面特別快，而波特總是能掌握那些咒語，哪怕其實並不瞭解它們到底是如何作用的。他們很認真也很好奇，喜歡追問……有時候簡直叫人感覺透不過氣來。”
“那是因為你自己知道得不夠多不夠深入，對那些應該瞭解的掌握得不牢固。”
斯內普一針見血毫不留情的評論讓德拉科面孔微微泛紅。“是的，教父，所以這督促我更加努力看書學習。”他說，“而且，給隆巴頓講解魔藥和示範咒語也有利於知識的複習鞏固。”
魔藥課教授頓時挑高了眉：“隆巴頓？”他假笑著，“我假設你不是真的在輔導這個格蘭芬多？他在魔藥方面的天分甚至還不如高爾和克拉布，而就我所知，你對自己的斯萊特林同學兼從小的玩伴並沒有表現出足夠多的耐心。”
德拉科低頭，有點後悔自己剛才莫名其妙多說了這一句。“因為文森特和格里高利都只想得到作業的答案而已。”他隨即又補充道，“而我無法容忍格蘭傑或是波特的一知半解——讓他們就這樣給隆巴頓講解習題，我認為是對魔藥這門精深高妙的學問的侮辱。”
這一次斯內普露出一個真正的笑容：“我很高興能聽到你這麼說。”但這笑容隨即就被斂去，魔藥課教授顯出嚴肅的表情，“德拉科，你和哈利·波特相處愉快，和他的那些格蘭芬多們也建立了總體和睦的關係，儘管在面對韋斯萊的時候依然衝動幼稚……去除了這一點，我暫時還沒有在一年級身上看到那種最典型的學院對質。”
斯內普平靜地表述著，德拉科在那兩道目光下顯得微微不安，但還是努力維持自幼便教導的禮儀風度。
“德拉科，我不知道這是否你父親的要求，或者單純出於你自己的意願：選擇哈利·波特，與他——打敗了‘那個人’的孩子、一個格蘭芬多——成為朋友。在你父親這也許是相當划得來的投資，而在你這同樣是一種榮耀、一種出風頭、一種顯示你高出其他人的方式……不要對我說你並沒有這樣想。”
鉑金頭髮的男孩點頭，垂下眼，感覺臉上開始微微發燙。
“事實上我不知道你為什麼要感覺羞愧，而且我也不認為這有任何好羞愧的。”斯內普冷笑著，銳利的目光似乎直接從男孩的灰色眼睛看到他內心深處，“需要我再次說明？我們是斯萊特林。你主動接近波特，和他做朋友，甚至與他的那些格蘭芬多也都交好，這一切理所當然，沒有任何不對。但是德拉科，我想要提醒你的，也就是這一點——我們是斯萊特林，而斯萊特林和格蘭芬多到底是不一樣的，對於友情的看法、友人間往來相處的模式、一旦發生問題矛盾解決處理的手段……這些都完全不同。”
“有什麼不同，教父？”一年級的斯萊特林抬起那雙灰色的眼睛，顯露出少見的大膽和坦率。“《霍格沃茲，一段校史》上不是說，格蘭芬多熱情勇敢，能為朋友兩肋插刀，甚至無所謂犧牲自己；而斯萊特林的友誼雖然難以獲得，可是一旦得到斯萊特林真正的友誼，他們也可以為朋友付出一切不是嗎？”
男孩的反問，讓西弗勒斯·斯內普猛然怔住了：他當然知道《霍格沃茲，一段校史》上的這些描述，甚至可以相當精確地指出它們都出現在哪些章節。他也知道因為哈利·格林德沃·佩弗利爾魔法實踐課的分組要求，霍格沃茲的學生們正在慢
