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得省獎跟省優秀論文的答辯地點被定在了海州大學
按周敬學的說法，這次論文答辯是分三天進行的。高中組的答辯大概是半天時間，兩天大學組。起碼從各方面安排來，這次競賽都是很正經的。
週五一大早獲獎的選手便上出發來到了海州大學專門準備的一座禮堂內。
雙語一中來得比較早，來到禮堂的時候，主席臺上的教授們還沒到，不過光看那些註明了評審委員會身份的名牌就讓人覺得這次主持答辯的專家陣容不簡單。
比如海州大學副校長兼經濟管理學院院長，海州市數學協會會長，寧清還看到了一張名牌上寫著海州大學數學院終身教授、瑞恩古德數學研究所終生榮譽教授。
雖然名字都很陌生，但能看出這次評審委員會的牛人很多。一個區選拔賽搞出這種評審陣容，寧清覺得有些小題大做了。完全是給來答辯的高中生增加壓力。
更別提整個答辯過程是還是公開答辯的方式，所有拿到省獎的小組都能坐在禮堂內按照之前排列好的順序上臺進行答辯，現場還請了電視臺來錄製。想來會在海州當天本地新聞鏡頭裡露個臉。
隨著禮堂內人越來越多，評審團的入座，答辯終於正式開始。排在最後的寧清，則有幸能先看到其他所有小組的答辯表現。
對於寧清來說，這樣的安排倒沒什麼困擾。具體答辯過程他已經預演過許多遍了，至於評委身份太高對他來說更是沒什麼壓力。甚至因為坐在臺下而覺得挺新奇。
答辯的流程也跟地球上差不多，分為兩個步驟。首先是隊伍中的主答辯代表小組透過ppt的方式講解論文方案，說白了就是當眾朗讀一份早已經準備好並提交的自述稿，並將思考過程形成圖片展示出來。
然後就是接受專家評審提問，一般控制在每個小組提兩到三個問題，每組的答辯時間控制在十分鐘左右。
大概是專家陣容帶來的壓迫感太強，寧清看到不少組長連自述稿都念得磕磕巴巴的。這直接導致本來還挺輕鬆的周巖都開始變得緊張起來，開始不停小聲的在寧清耳邊唸叨。
“寧清啊，等會你沒問題吧？專家不會挑我提問吧？我可是啥都不懂。”
寧清懶得理會失了方寸的周巖，卻是更欣賞坐在他另一邊的劉曉涵。
這個女生雖然大概也不太懂數學建模方面的東西，但起碼人夠鎮定，沒被這種場面給嚇到。
好在這次論文答辯安排的順序明顯是按照最終成績敲定的，基本上越靠後，學生的能力越強。答辯一個小時之後，上臺那些學生們的表現也開始變得順暢起來。
就這樣很快就輪到了寧清這一組，三人上臺，寧清看到周巖腿有些打顫，這讓他對這個好友再次感到有些失望。心理素質還是差了些，難堪大用。
好在寧清本來也沒打算讓兩人開口，走上主席臺後，他便按照自己構想的預演，開始詳細的介紹選題跟解題思路，只用了三分鐘就講清楚了自己的解題思路。
這也是寧清最有優勢的地方。
他很清楚這種答辯評委想聽到的是什麼，不是如何小組分工克服困難，也不需要學生個人在那裡闡述個人思考時那些去偽存真的過程，整個答辯過程就那麼幾分鐘時間，評委只需要知道你是怎麼想到用某種方法建模就足夠了。
更具體的解釋本就在論文中寫的很清楚了，這種程度的答辯無非是讓稽核評委確認這篇論文的確是他們做出的成果，並沒有出現作弊的情況就夠了。所以答辯過程進行得很順利，講完自述稿之後，評委又提了三個針對性很強的問題，寧清簡潔明瞭的回答之後，答辯便算結束。
總用時不過大概六分鐘，算是答辯進行最快的小組。
答辯完之後，三人朝著評審專
