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但是半夜偷摸出門，更不是身為人類應該做的事情。雖然說避開圖書館安保系統也不是身為一個人類幼兒能做的，但班布自有邏輯，“收集資料”，“不影響他人尤其是被觀測物件的注意”，“扮演人類”，具有同樣高度的優先順序別，如何分配隨意。
他只是不想有異常行為，驚動這個家庭而已。深夜出門必定是異常行為的一種，而且會是極為異常的舉動。
不過，班布覺得他有必要開啟天賦值功能以獲取一架機甲——至於什麼時候獲得並無所謂，圖書館又不會跑掉，據他估計在他成年後，K星圖書館保持原樣的機率是95％，還是先將綠葉鎮的圖書館“啃”完罷。
對於別人的挑釁，還是未成年的毛頭小子不止一次的挑釁，他完全沒有放在心上。
至於溼了的書包和書，只要他想，分分鐘可以吃掉再複製回原樣。
——可是“受到欺負後的反應”，也是一項可以列入觀察的內容。
班布給自己設定的性格是安靜內向，一般這樣的孩子會害怕，然後默默地忍受吧？
而且他很喜歡米蘭的反應。
雖然觀察者的要求是客觀公正，但並不妨礙他個人有什麼偏好。
任何事件都可以記錄在案，是吧？是的。
班布自問自答。
所以說，班布也是個很隨意的人。
☆、第十三章 被欺負了
班布看完書——準確地講是吃完書——準時回到家裡，外套也幹得差不多了。面癱著臉，就像沒事一樣，問候了兩個爸爸，問候了米蘭，一家人坐下來吃飯，今天德魯克做的是玉米沙拉和黑椒烤肉披薩，飯後輪到班布洗碗——雖然有全自動洗碗機，甚至連收拾桌子都有家用機器人代替，但是米納和德魯克傭兵出身，更重視實際動手能力，因此有一半家務都是分派給兩個孩子輪流做。
加上綠葉鎮全自動化程度比較低，隨身智慧機器人普及程度也不高，他們並不像大城市的孩子，人手繫結一個智慧機器人，兼任他們的保姆、玩伴、看護者、啟蒙教師，甚至作為初次性嘗試的物件，他們與血緣上的雙親關係反而更加淡薄。
所以說不發達也有不發達的好處，一是人情味兒更濃，二是不會養出除了吃飯工作玩樂之外什麼都不會的人。
“班布，幫我帶試卷了麼？”米蘭湊到班布身邊，問。
今天課堂有小測，米蘭在從醫院回來的路上，已經接到三個朋友的訊息哀嘆他沒來所以這次小測考砸了，並且其中一個還表示要來探望。
孩子們不喜歡班布，但是喜歡米蘭，因為米蘭的造型很酷——學校規定，誰都不能把玩具帶到課堂，誰都不能奇裝異服，但是米蘭可以一整天都戴著那個銀色流線型眼鏡，真是酷斃了！
而且米蘭脾氣溫和，這點隨了米納，活潑好動，又隨了德魯克，一個開朗陽光脾氣好，看著還很酷的孩子，在同齡人中很是受歡迎——受歡迎到班布差點沒拿到米蘭的試卷。
有個金髮小姑娘叫莉兒的，幾乎眼淚汪汪地求老師，把給米蘭送試卷的任務分派到自己身上。
兄弟同班的緣故，有什麼要幫帶的東西，老師就點名班布——在班裡，班布更多的是作為“米蘭的弟弟”、“怪胎”而存在，他實在太安靜太不起眼，也只有老師從作業情況看得出，班布具有多麼紮實嚴謹的基本功，而字裡行間也沒有被排擠或者在哥哥光環籠罩之下的陰暗面，對於這個年紀的孩子而言，班布的心態非常成熟。
“帶了，在我威尼兔的本子裡。”班布說的“威尼兔”是一部很流行的兒童動漫故事的主角，全稱《機甲英雄威尼兔》，米蘭和大部分小孩子都很喜歡看，他當然也不能表現得例外。
“謝謝，我可以去拿嗎？”未
