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利特在最後的閒暇時光裡，埋頭苦讀鍊金術與鑄造學。這兩門工藝學科要想轉化為真正的魔法，難度頗高。鍊金術對利特而言是個薄弱環節，他勉強理解了基礎原理，大部分工作則依賴於索盧斯，而他自己則專注於研究衣物、護符以及魔法儲存戒指，希冀能領悟如何透過真正的鑄魔技藝複製並強化它們的偽核心。
離校前，利特設法進行了一次社交拜訪，看望了守護者、收割者和生命賦予者。他想要了解特拉恩森林的現狀，但更重要的是，他此行還暗藏目的——尋找鍊金術所需的材料。春季動物換毛，鹿也會脫落鹿角，這些在他眼中是珍寶的東西，在他們看來卻是垃圾，因此沒有理由拒絕他的請求。簡單梳理一番後，他收集到的材料足以塞滿幾個枕頭。
回到學院後，生活再次恢復日常，只是稍有變化。利特從弗洛里亞和弗裡雅那裡獲得了劍術訓練，並作為交換條件，弗洛里亞會參加他無聲魔法的私人課程。調整各自的時間表有些困難，不過得益於索盧斯百科全書的幫助，利特無需太過用功。最壞的情況就是通宵不眠，藉助激勵魔法夜以繼日地複習，從而確保下午有足夠時間練習。
數月過去，第一個學期即將結束。許多學生都開始擔憂期末考試，紛紛整理可能出現的考題清單。然而，利特對此毫不在意。如果是筆試，有了索盧斯百科，那簡直是小菜一碟；若是實踐性考試，他也相當自信能在保持前十名的同時，巧妙避開榜首位置。
期末考試當天，所有四年級學生都被召集到了必修課教室裡等待特拉斯克教授的到來。然而走進教室的卻是校長林喬斯。
“早上好，我親愛的學生們。今天我給你們帶來的只有好訊息：你們將不再需要期末考試，因為你們已經完成了所有的考核。”
多數在場學生陷入恐慌，以為模擬考試實際上就是正式考試。得出這個結論的人內心詛咒著校長，認為僅憑一個月的準備就決定他們的成績太不公平了。
“這是我為白獅鷲學院做出的一項未經公開的改變。過去三個月來，你們每日的表現和付出的努力都在被評估記錄。我希望你們明白，比起成功或失敗，我們特別重視的是你們認識自身弱點並努力改進的過程。經過長期細緻的評估後，任何額外的測試都是多餘的，尤其是筆試，只會變成考驗誰更擅長作弊，這在過去幾年時有發生。”
校長說到最後一句時語氣變得嚴厲起來，直視那些躲在課桌後的學生們。
“此外，直到年底都不會有任何排名。這是過去的又一個有害遺留物，只會破壞關係，把朋友變成敵人。現在我會發給你們成績單，但僅供個人檢視。要檢視內容，請用你們的魔力印記啟用。對於透過所有課程的同學，我表示祝賀；而對於未能透過一門或多門課程的同學，你們將在第二學期重新學習這些課程。如果時間安排上有問題，我建議你們在選修多個專業的情況下放棄其中一個。取得較少的成績總比徹底失敗要好得多。”
驚恐的低語瀰漫在空氣中。
“對於覺得這種評判方式不公平的同學，可以隨時向教授們反映，或者直接找我。我們會臨時組織補考。如果你們能夠透過補考，成績將會相應更改。補考失敗也不會受到懲罰。下課。請利用今天剩餘的時間妥善規劃你們的未來，今天之內是申請二次評估的最後期限。”
林喬斯尚未走出教室，學生們便紛紛拿起自己的成績單，注入魔力檢視。
利特的成績單如下：
戰鬥魔法理論：A；高階魔法原理：A；鑄魔學：A；治療術：S-。日常評估所獲學分：3,365。
“我去！我到底做了什麼才拿到這個S？”
“除了分享你的咒語、每天提出絕妙想法，還有當著全體教員的面從自己體內取出克
