第12章 王猛的家 (第1/2頁)
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# 在歲月長河中逐夢前行 在廣袤世界的某個角落，有位名叫王猛的少年，如一顆平凡星辰，在浩瀚星空中散發著微弱光芒，過著質樸真實的生活。 他所在的小鎮，似一幅寧靜水墨畫，古老街巷蜿蜒，青石板路溫潤。街邊房屋錯落，白牆黛瓦，屋頂偶有青煙嫋嫋，祥和而質樸。鎮中心的古老鐘樓，鐘聲悠揚，定時迴盪，見證著時光流轉。 王猛的家是座普通小院，院裡那棵高大桂花樹，金秋時滿樹金黃，花香瀰漫。屋內佈置溫馨整潔，客廳舊沙發雖款式老，卻坐感舒適。牆上家人照片，定格著平凡珍貴瞬間。 清晨，陽光未透晨霧，鬧鐘聲中王猛醒來，揉眼伸腰後迅速穿衣起床，毫無拖沓。洗漱後，看著鏡中青澀臉龐，他給自己一個鼓勵微笑，眼神清澈堅定，滿是對新一天的期待。 廚房中，母親已備好早餐。熱粥飄香，雞蛋在鍋中滋滋作響，凝固成誘人形狀。餐桌上，涼拌黃瓜清爽可口，鹹菜炒肉絲香辣過癮，還有自家醃製泡椒。王猛幫母親端上早餐，一家人圍坐享用。父親邊吃邊看報，偶爾與他聊聊學習生活，王猛認真傾聽，不時分享想法感受，溫馨氛圍中，一天生活開啟。 早餐後，王猛背書包告別父母去學校。走在小鎮街道，與鄰居招呼問候，和上學小夥伴們相遇，興奮分享趣事，笑聲灑落街道。學校裡綠樹成蔭，花壇鮮花盛開，操場跑道上同學們晨練跑步，充滿朝氣活力。 王猛走進教室，拿出課本預習當天課程。他成績雖處班級中游，卻極為努力，深知學習可改變命運，能看更大世界。他對各門學科興趣濃厚，課堂上全神貫注，緊盯黑板，筆記密密麻麻。老師提問時，他認真思考，積極舉手回答，雖答案不完美，勇氣與努力獲老師認可鼓勵。 課間，他與同學們在操場玩耍，跳繩時雙腳輕快如彈簧，踢毽子能巧妙控制方向高度，打羽毛球你來我往，擊球有力有技巧。這些活動讓他放鬆身心，增進同學友誼，學會團隊合作與溝通交流，收穫珍貴回憶。 王猛還有個繪畫愛好。兒時一次集市經歷，街頭畫家作畫令他著迷，此後便用零花錢購畫筆畫紙自學。從簡單線條圖形練起，漸掌握基本技巧，畫小鎮風景、家中花草、學校師生，用畫筆記錄生活點滴。作品雖稚嫩，卻滿是童真與想象，是他內心世界的窗戶，透露出對生活與美好事物的熱愛嚮往。 學校美術陳老師發現他繪畫天賦熱情，課餘常指導，講解理論知識技巧，提供素材靈感。在陳老師幫助下，王猛繪畫水平大幅提高，嘗試不同材料風格創作，作品在校展出，獲師生好評，這讓他堅定繪畫夢想。 中午放學，王猛回家與父母吃午飯。母親準備的家常菜，紅燒肉香噴噴，清蒸魚鮮嫩可口，炒時蔬清爽解膩。飯桌上，他與父母分享學校事情，課堂所學、課間遊戲、繪畫進步，父母認真傾聽，滿臉幸福笑容，為有如此懂事努力兒子驕傲。 午飯後小憩，王猛便在院子支起畫架，對著桂花樹寫生。他仔細觀察樹的形狀、顏色與紋理，用畫筆描繪於畫布。過程中，他沉浸繪畫世界，為畫好一片樹葉質感反覆修改，專注執著使繪畫不斷進步。 下午回校繼續課程，他不僅學書本知識，還積極參與社團活動。繪畫社團裡，與熱愛繪畫的同學交流學習共同進步，定期舉辦畫展，展示作品互相欣賞評價，讓他接觸更多風格作品，拓寬視野思路。他還參加學校繪畫、書法等比賽，屢獲佳績，為校班爭光。 放學後，王猛先去小鎮圖書館。兩層小樓內藏書豐富，他常讀繪畫書籍，學習著名畫家技巧理念，坐在角落靜靜閱讀，不時記錄要點。除繪畫書，他也涉獵文學、歷史、科普讀物，認為廣泛閱讀可豐富知識儲備，為繪畫創作提供靈感素材，常一待數小時直至閉館。 離開圖書館，他沿河邊散步回家。河邊垂柳依依，柳枝垂河搖曳，河水清澈，魚兒自在遊弋。王猛駐足賞景，思考如何繪出美景，腦海浮現畫面，構思構圖、色彩與光影。有時投石子入河，漣漪泛起，靈感泉湧。 回家後
