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米國階級固化嚴重，奉行精英教育和快樂教育兩種。
快樂教育是一開始就被放棄的普羅大眾，而精英教育則針對兩種人，主體是中產階級以上的家庭孩子，另外一種是平民裡的真正天才，作為精英階層補充活力的新鮮血液。
天才畢竟是少數的，私立中學會給這些天才全額獎學金，免除他們的後顧之憂，讓他們成為學校的門面，給公眾留下一絲隙縫幻想，避免公眾將私立中學完全和貴族學校劃等號。
「你認不認識這樣的天才？」
亞當有些急切。
「當然認識，我們班級就有一個，那智商，唉，差距太大了。」
杜克感嘆了一聲，隨後怪異的看著亞當：「怎麼了？」
亞當深吸口氣，誠懇道：「能不能介紹我們認識一下？」
第9章 領導力
傍晚。
夕陽西下。
「唉。」
亞當騎車走在回家的路上，長長的嘆息了一聲。
倒不是杜克不肯幫忙。
事實上，杜克雖然疑惑，但還是幫亞當約了班上的天才同學，三人見面後，亞當用練就的戲精演技和未來幾十年的超常見識，努力和對方做朋友，對方看起來也被亞當忽悠的不輕，對亞當的態度從一開始的冷漠漸漸變得熱情起來。
可無奈的是，演了一整天，自始至終系統都沒有彈出任何提示，亞當只能怏怏而回。
「哪裡有問題呢？」
亞當心煩意亂的想著：「杜克這個同學言談舉止一看就知道智商挺高的，也對我表示了親近，明確表示雙方以後就是朋友了，可為什麼就是沒用呢？難道性別歧視？對方不是女性？」
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