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作為“品學兼優”的中學生,自然也讀過,可他還是頭一次生吃花生,感覺挺爽的。

這是開學的第四天,其他年級可能還沒有投入狀態,不過高三年級卻已經進入正軌。今天的八堂課下來,六名老師都已經紛紛亮相,他們分別是語數英、理化生六位老師。

除了班主任周文遠年紀稍大一些外,另外五名老師都很年輕——李楊知道,這是校長特意安排的——特別是英語老師方爾雅,剛剛從名牌大學畢業,今年才二十三歲。

李楊對方爾雅的印象最為深刻,區區一堂課,他就充分領教了她的個人魅力,她的教學水平已經超過了他以前的學校——聖彼德貴族中學——裡的老師,這讓他不大不小的驚豔了一回。

如果僅僅是因為教學水平高,那還不足以引起他的興趣。方爾雅老師的行為方式跟語言風格跟這群學生最為接近,沒有絲毫代溝的感覺。加她本人青春靚麗,往講臺一站,魅力四射。

檀羽嫣也很興奮,認為方老師是天掉下來的大救星。因為她的六門功課當中,就數英語最爛——這不是她的原因,她以前在縣屬中學讀,她們的英語老師出身於少數民族,說漢語都沒有幾個人聽得懂,更別提英語了,教了他們五年,把一群社會主義的好苗子摧殘得不成人樣了——以前在班裡,反正你半斤,她八兩,沒事來兩句英語那很正常,等她進了現在的132班,她都沒勇氣發音了,早讀的聲音都小了很多。

所以,她非常喜歡現在的方爾雅老師,決心在高中最後一年,要惡補一下才行,否則考大學恐怕沒什麼希望了,就算考得,進了大學,以她的英語水平,敢跟人家交流嗎?

畢竟。將“RRY”說成“鎖你”。那是很容易引起誤會地。

李楊見她一天到晚大部分時間都在攻克英語。就問:“你別地功課都複習好了嗎?”

檀羽嫣訕笑著說:“嗯。那些功課。只要跟著老師複習地進度走。就可以了。英語還要加把勁才行。尤其是聽力。特別地差。個學期地期末考試。30分地聽力我只得了10分。其中還有4分是我蒙對地。”

李楊見她笑起來。臉兒聳得更高了。急忙將腦袋垂下去不看她。檀羽嫣又說:“我想買臺復讀機。再買幾盒英語磁帶聽聽。可惜又沒錢。沒辦法。只能課聽方老師讀了。”

“你來自農村嗎?”

“難道你沒看出來?”

李楊當然看出來了,城裡人跟鄉下人最明顯的區別,就在於膚色。鄉下人經常勞作,無可避免地要曬太陽,膚色會黝黑一些;城裡人則不同,他們太陽大的時候,通常都在陰涼的地方避暑,躲過了太陽,這樣他們的膚色就會白皙一些。

李楊說:“早知道我把家裡的5帶出來就好了。”

一句話說得檀羽嫣婉惜不已,如果有部5,再下載一些英語對話進去,反覆聽,聽力自然就不成問題了。可惜呀,他現在並沒有那玩意。

檀羽嫣問他:“你……你是城裡人嗎?”

“難道你沒看出來?”

檀羽嫣真沒看出來,認為他不是城裡人,因為在她心目中,城裡的人都很有進心,接人待物也很大方得體,行動都很風度翩翩,這些氣質,李楊一點都不具備。一天下來,她只發現他一個特點:懶。

可他硬說自己是城裡人,她也深信不疑,用家鄉的土話來說就是:再好的稻田裡都有稗子,李楊就是城裡人當中的“稗子”。

何碧薇拿著校牌和校服過來,她笑著說:“檀羽嫣同學,這些都是你的。”

檀羽嫣接過,連忙說些感謝的話。何碧薇對她的態度,除了熱情還有關懷,絲毫不因為她長得醜而表露一絲一毫的嫌棄。相反,正因為她長得醜,她得加倍地關照她才行。如果不是因為李楊,她會更加熱情。

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