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何彩虹頓時有了一種自豪感。一百多學生濟濟一堂，聆聽她的講課，那是多麼壯觀多麼有派的景象！就算北大的教授來講學，也不定有這麼熱情的待遇！
陳老師真不錯，能把一門枯燥的課講成這樣，下次她的課，彩虹一定要旁聽！
她站起來，走到黑板前，將自己的名字寫在上面。然後微微一笑，目光在人群中威嚴地一掃，正要張口，忽然變了臉。
發現了新情況。大部分學生手裡拿的是另一本書‐‐《二十世紀西方文學理論》。怎麼回事？這是怎麼回事？難道有學生走錯了教室？
難道‐‐這麼多學生全走錯了教室？
她清了清嗓子，正要發問，大門外施施然地走進來一個人。
雪白的襯衫，洗得發白的牛仔褲。瘦瘦的臉，鷹隼一樣的眼。
不是冤家不聚頭，何彩虹眉頭一擰，臉一黑，沉聲道：
&ldo;季老師？&rdo;
季篁還是那副撲克臉。彩虹心懷不滿地打量他。嗯，真瀟灑，什麼也不帶，手裡連一片紙都沒有。目中無人，吊兒郎當，這算什麼？師者傳道受業解惑也，他以為來這裡喝咖啡嗎？
看到面前的場景，季篁微微一怔，向前問道：&ldo;這位老師，怎麼稱呼？&rdo;
&ldo;姓何。&rdo;
&ldo;何老師，我相信你走錯了教室。這是我的教室。&rdo;
&ldo;不，這是陳老師的教室，她兒子病了，我替她代一節課。教室肯定沒錯，她已經在這裡教了一個月了。&rdo;
&ldo;陳老師？哪位陳老師？&rdo;
&ldo;陳靜芬老師。&rdo;
&ldo;情況是這樣：我這門課因為註冊的學生太多，我向教務處申請換一個大一點的教室，上週他們告訴我，我的教室是6-403。這六號樓不會有兩個403號吧？&rdo;
&ldo;教務處？這幫行政人員都是吃乾飯的嗎？&rdo;彩虹抱胸而笑，&ldo;那麼，顯然是他們安排錯了。季老師，你自己想辦法吧。&rdo;
&ldo;我有一百個學生，你只有十幾個學生。我覺得想辦法的人應當是你。&rdo;
&ldo;季老師，有個詞叫紳士風度。&rdo;
&ldo;何老師，你精通女權主義，應當知道&l;紳士&r;這個詞早已經被批判了。&rdo;
儘管兩人的聲音都很低，儘管他們的表情還算客氣，劍拔虜張的氣氛還是被學生們嗅了出來。講臺下一陣小小的騷動。
何彩虹只得繼續向學生們微笑，然後，壓低嗓門，附耳過去：&ldo;季老師，我們都是新來的。在一百多個學生面前爭吵，對你我的形象很是不利。我不妨把話撂在這裡……&rdo;她盯著他的眼睛，一字一字地說，&ldo;這是我的教室，我現在就開始上課。你要來搶，可以！那要越過我的屍體！我想季老師你的本意並不是要讓人民內部矛盾變成敵我矛盾吧？&rdo;
若論平時，彩虹也沒膽子這麼說話。可是，兔急了還會咬人呢！何況林彪的話正空山迴響在她耳邊。直到此時彩虹才找到了老師的感覺，找到了power。她昂首挺胸，面帶微笑，唇際被藏在內心的挑釁騷擾得微微發顫。
這一仗，她斷然不能輸！尤其在學生面前。這群孩子，口耳相傳，流言滿天飛，過不了幾天，全中文系的學生都會知道她是好欺負的，以後要請假的來找她，要加分的來找她，不及格的來找她，她會麻煩不斷。所以，彩虹一定要在學生面前樹立起自己是個堅持原則的形象
