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孫雷沒了主意，便轉頭看向了身後的唐曾尋求幫助，唐曾見此便說道:“你可以問一下小美想要哪個科學套裝，就先兌換哪個，如果三個都想要的話，就可以尋找其他人一起兌換，然後每個人兌換一種不一樣的，以後大家交換著用。這樣也就可以用到三種科學實驗套裝了。”
孫雷聽完後，立馬就問小美道:“小美你想要哪個科學實驗套裝，我就兌換哪個，到時候我們就可以一起做實驗了，其他的我再去班上找那幾個小紅花多的人，看下他們想要買哪種科學實驗套裝。”
小美說道:“買那個常見的科學實驗套裝就可以了，再說我也有十一朵小紅花，如果你還想兌換一種科學實驗套裝，我們的加一起也還能夠兌換一種。”
孫雷說道:“你沒有其他的東西想要兌換的嗎？比如玩偶呀！繪本呀！你們女孩子不是最喜歡這些東西了嗎？”
小美說道:“我才不喜歡這些東西呢！我以後是要做科學家的人，我要研究出新的科技改變我們女兒國人的生活，讓人們生活得更加幸福。”
孫雷此時也彷彿被感染了，說道:“那我也要成為一個知識淵博的人，就像我唐叔叔一樣。那我們就兌換一個常見的和一個機器人的科學實驗套裝吧！”
小美點了點頭，然後將自己的十一朵小紅花交給了孫雷，孫雷拿出了自己的全部小紅花然後一起交給了兌換處的老師。說道:“老師我要兌換一套常見的和一套機器人的，總共兩套科學實驗套裝。你數一下是不是四十朵小紅花。”
此時的唐曾和田霞都十分有默契的站在孫雷和小美他們兩個人的身後，全程沒有說一句話，一切都是由他們自己商量和決定，只要沒有求助自己就絕不干涉。
這次的親子活動就這樣圓滿的結束了，時間也臨近中午，金老師組織大家回到了班級教室。然後將學生們每天中午的盒飯給每個人都上了一份，說道:“各位家長朋友們，今天留大家在學校吃飯，不僅是為了讓大家對於孩子中午在學校吃飯吃得放心，也是為了家長朋友們可以對盒飯提出一些意見和建議。
而且這次由於我們班級成績優秀，充分體現了我們大家的團結一心和友好互助，所以這次需要在我們班上選出一位家長代表，以後他的午飯我們學校包了，他可以隨時在午飯時間過來吃學校提供的盒飯，一旦發現問題或者有什麼不滿意的地方可以向學校反映。而且在每個班上都放了一本筆記本，上面可以寫下對於盒飯的意見以及評價。所以家長朋友們吃完飯後請大家選出家長代表，為大家監督學校和餐館。如果有什麼問題請及時反饋，本子上有一個監督電話和網站，如果覺得學校沒有解決可以直接電話或者網站反饋。現在就不打擾大家吃飯了。”
金云云說完後，也端起了一份盒飯吃了起來。
孫雷一邊吃著盒飯一邊說道:“這些盒飯和我們每天在學校吃的一樣，而且一個禮拜就會換一些菜品，但都是葷素搭配，而且學校的老師校長都是吃這樣的盒飯。”
唐曾拿起盒飯吃了起來，味道不錯，難怪班上的許多小孩都吃得十分香甜。他又想起了自己原世界時在新聞上看到的給小孩吃有問題的盒飯的新聞，而且這種食品安全類的事情還是層出不窮。說到底就是監管不到位，完全將孩子的食品安全寄託在別人的良心上面，怎麼可能不出問題。這明德小學的學校管理唐曾覺得十分的好，不完全依賴於人的道德約束，而是用制度來保障。
一場親子活動下來，不僅將孩子與父母的關係拉近了許多，也成功的加強了家長對於學校的信任，為以後學校和家長的對接打好了基礎。
金云云見大家都吃完了飯，於是說道:“各位家長們和孩子們，現在我們開始投票，選出我們二年級一班的家長代表，負責監督學校的餐食以及其他收
