第六章 （二十三）快樂教學與學習中的快樂 (第1/4頁)
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（五十四）宰我，宰你
這次兄弟兩個出來還沒有幾天，因為這裡水面寬闊波平浪靜水下魚多，所以他們還要在這裡呆上一兩天。楊結識好奇的問了一句，“你們怎麼知道這裡魚多？”老大沒說話，老二則抬起那隻夾著煙的手指了指那八隻羽毛尚在滴水的魚鷹說，“它們知道！陸地上，狗的鼻子靈，在這水裡，魚鷹的鼻子可是靈的很哪！水裡有沒有魚，你只看它的一對眼睛，眼露兇光渾身亢奮一聲吆喝就拼著命地往水裡鑽，這裡就有魚還不老少。”
老大接過話茬，像是自言自語地說著，一兩天之後他們將沿著運潮減河一路往西到運河，京東是個大縣城，那裡的魚能賣得上價兒去。再之後他們要延運河南下直到天津武清。聽到這裡楊結識方插上一句話，“我家就住在京東縣城東關的運河邊兒上！旁邊的集市上常有賣魚賣蝦的，又新鮮又便宜！說不定我們在那裡還能碰上！”說著三個人都笑了。
無論是潮白河上流動而簡陋的“船上人家”，還是過了潮白河大橋的燕郊熱鬧的農村集市，甚或是學校周圍的農村老漢或是黑臉亮嗓門兒的農村娘們兒，都讓楊結識經歷著一種陌生卻又是新奇的生活。周圍的農人，上了年歲的與年富力強的抑或是青春而有朝氣的，在楊結識眼中都是親切而自然的，他們知道他是中學裡的老師，所以大家都主動地心懷敬意地和他打招呼，而這種敬意差不多讓這個年輕教室心中生出一絲得意，然而緊接著便有更濃地一種責任感洋溢了出來，他想他得讓自己的學生切切實實地學到些什麼，而不能走過場似的白白虛度了大好時光。他原先也不太知道“光陰”的可貴，可自從告別了美好的大學生活，那一切成為了過去和夢境，他才意識到時間與光陰的一去不返，原來它們竟是那麼的可貴！楊結識的床頭常放著這幾本書，一本是數學習題集，一本是《水滸傳》，還有就是《笑林廣記》和《論語》，這幾本書常常令他樂以忘憂樂不思蜀。就這樣楊結識在最初的北劉中學實踐了兩年之後，因為成績顯著而被調到了距離縣城更近便一些的胡莊中學。
那時候的中學裡，學生們似乎沒有太多的壓力，尤其是像胡莊中學這樣的普通的農村中學更是如此，學生們升學的機會差不多就只有一成最多不超過兩成，除非那些所謂的“尖子”學生能勉強考上箇中專或高中外，大部分學生初中畢業後就失去了讀書的機會。這在現在看是很可惜的，但那時候大家都那樣兒，大家差不多是平等失去了讀書的機會，所以學生們心中是坦然的更是少有壓力的，而在這種情況下，楊結識作為一名教師似乎也沒有懈怠，他始終覺得他得乾點什麼，他得讓自己的學生得到點什麼，他不能白擔著“老師”名聲，於是他在一門心思地實施他的“快樂教學法”。他的課堂上，幾乎每節課都能從教室裡傳出來快樂的笑聲，有一次在講課時他發現學生屈強趴在桌子上睡覺，便停下來給班上的同學講了一個故事——
孔子有一個學生叫宰予，這個叫宰予的學生口才極好能言善辯，孔子很喜歡這個弟子，楊結識邊說邊在黑板上寫下了“宰予”兩個字，而這時屈強竟然從睡夢中迷迷糊糊地睜開了眼睛，他誤把“宰予”聽成了“宰你”，於是嘿嘿笑著說，“嘿嘿，古人真是怪的很，怎麼還有叫‘宰你’的？”旁邊的班長楊建新挖苦地嘟囔了一句，“‘宰你’？還‘宰我’呢！”正說到這裡只聽講臺上的楊結識道，“古人都有名和字，名就是我們平常理解的名字，而‘字’呢則是表明心志的一種稱呼，比如劉備名備字玄德，趙雲又字子龍，張飛又叫張翼德，關羽又叫關雲長，而宰予呢的字就叫‘宰我’！”屈強歪著頭斜睨著楊建新低聲說，“瞎貓碰上死耗子，讓你給說著了，宰我，不是宰你！”說罷橫過手掌對著自己的脖子比劃了一下，周圍聽到的同學低聲笑了起來。
講臺上的楊結識提高
