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樣說，校長一時竟無法反駁，不過仍未明白曜辰明之意，他皺起眉頭道：“你那空無狀態中的體悟可是有什麼難言之隱？若是這樣，你大可將那部分隱去不說，何必如此呢？我也不會強人所難……”
“並非如此。”曜辰明搖搖頭，充滿期待的看著校長說道：“您當時說這個令牌還有第二個作用，便是能讓老師單獨指導自己。您身為校長，學識廣博，自然能指導我學習。所以，我要拜您為師！”
“什麼？”校長大吃一驚，細細回想起自己所說之話，這才發現曜辰明所言沒有一絲漏洞，他瞬間咬牙切齒的看著曜辰明，這小子真是好算計！若自己不收他為徒，他言而無信的事情傳出去，聲譽就毀得差不多了；可是要他收徒，他又不想。他這個人最怕麻煩，老了好不容易過上清閒日子，要是收個徒弟，把自己的知識傾囊相授，那得多麻煩？見校長猶豫，曜辰明又跟著說：“您放心，我的國文和算數這些都不用您教，歷史和自然您就適當補充一點，主要學的還是修行方面。不瞞您說，我學起東西來還是很快的。絕對不讓您多費心。”
聽到這裡，校長終於下定了決心，他嘆了口氣問曜辰明：“行了，小子，你可真是厲害。這麼長時間，我這老頭子被你耍的團團轉，連你的名字都不知道。說吧，你叫什麼？”
聞言，曜辰明知道自己已經成功，頓時大喜過望道：“老師，我名為曜辰明。”
“好啊，曜辰明。好小子，你這不是天生早智，而是多智近妖。好了，老夫也不再多說。我名為張起，從今日起，我便收你為徒。”曜辰明在蒲團上誠心跪下，向張起磕頭道：“弟子曜辰明拜見師傅。”
“好了。起來吧。做我的弟子我只有三樣要求。第一，你仍是學府中的一員，不可借我名頭欺壓其他學子；第二，修行學習當刻苦認真，不可荒廢。學府中的武術課你也需按時參加，老夫可不會那個；最後……”張起摸了摸鬍子，悠悠看著曜辰明道：“身為我的弟子，修行體悟還不給師傅彙報嗎？”
曜辰明聞言笑道：“師傅莫急，我現在就給您細細道來。”
校長居室中，一老一小於蒲團上相對而坐，老人聽著對面的孩子將那神奇的經歷娓娓道來。園中的青鳥在樹枝上傾聽許久，偶爾也跟著一聲附和的鳴叫。
