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中,誰也別說誰欠誰的。】

【老校長總結道:“總之呢,你們的身份,其實處於一種不上不下的狀態。”】

【“其實我現在提出讓你們出任務這個要求,我自己也覺得臉紅,也覺得艱難,也覺得……很對不起你們……但,除了你們這些精銳學生,咱們華國確實抽調不出空餘的人手了。”】

【“關超傳奇曾經說過,如果這個國家,需要孩子們上戰場來守護的話,那麼這個國家也沒有太多的存在意義了。”】

【“這句話有一定道理。但說真的,也有些矯情……因為雙邊實力對比,就是如此巨大,就是需要咱們的孩子,也上戰場!如果不這樣做的話,那不如投了了事。直接投降就不會有正面的犧牲了……至於後續發生的悲劇、以及非戰場的犧牲,那就不在討論範圍之內了。”】

【“哎,總之呢,上面的王者們各持己見,各有態度。雙方斡旋後,有了這樣一個互相妥協後的規矩。”】

【“即是,學生自願原則!”】

【“你們學生,不是單純的學生,是戰士。但你們也不是職業軍人,不是不事生產,被養著準備時刻上戰場獻出生命的軍人。所以,是否出任務,全憑你們自己的意願。”】

【當時,老校長的表情,非常凝重。】

【我卻不在乎!】

【因為我時刻準備著,為這個國家,為這個生我養我,為這個我深愛的國家獻出生命!】

【我說:“校長您直說,有什麼任務!我白天宇一定做到!”】

【老校長給出了任務內容。】

【防守開拓城附近的一處山隘。】

【他又說道:“山隘,並非是戰略要地,但如果敵人的大股部隊透過了這處山隘,也確實能給開拓城帶來巨大的麻煩。”】

【“我需要你召集校內願意出戰的學生們,釘死在這處山隘中,防守至少三天的時間!三天後,無論如何,我都會找人跟你們換班。”】

【那時的我,不以為意。】

【“交給我吧。”我信心滿滿的答應了下來。】

【直到老校長平靜點破了兩點:“其一:我不知道你們會遇到多少敵人。我只能說,敵我雙方的魂師數量對比,打底5:1,甚至更高。”】

【“其二:我也不想看到學生們,去執行如此危險的任務。但人真的不夠。我很糾結,從某種程度上講,我其實很認可關超老爺子的說法。”】

【“如果這個國家,需要孩子們上戰場,需要孩子們付出生命,那麼這個國家還有存在的必要麼?”】

【“奈何事實就是如此!還是那句話,人真的不夠!”】

【“我想鄭重地請求你一件事情……牢記學生自願原則!把話,跟孩子們說清楚,把危險,跟孩子們交代明白。願意去的,就去,不願意去的,彆強求。即使最後開拓城被攻陷,那也是天數。”】

【我沒把老校長的話,當回事。】

【危險嘛,去魂界危險就很大!而且為國捐軀,這不是理所當然的麼!?】

……

夏林陷入了漫長的沉默。

直到他輕輕一笑,搖了搖頭。

翻開下一頁。

預料之中的文字,映入眼簾。

【我來到了防守地點,那處山隘。】

【但出了些問題。】

【我不知道我該以什麼心情,寫下下面這番話……好吧……我直說了,我高估了同學們保家衛國的熱情,我高估了學生們捨生忘死的意志,我也高估了我的人格魅力。】

【我以為,當我說出開拓城有危險,需要大家頂上去這類話後,我站在高臺上,手一揮,就能獲得一呼百應。】

【但我

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