第113章 臺前轉幕後? (第2/2頁)
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略性的問題。”
“怎麼說呢,就是這篇報告,不僅僅要具備報告的性質,而且還要具備資產處的特點,那就是專業性,要有論證有結果有辦法,就是把一些形而上學的東西抽象為具體化。”
“這就是我們的特色,也就是亮點了,當然究竟行不行,何處您看?”周揚的目光投向何有來。
“這個問題先不討論,我會跟領導彙報,你說怎麼做。”
周揚點了點頭,他也知道何有來一時半會還拿不定主意,於是緊接著說道:“怎麼做的問題,我打算分成三個部分。”
“第一個部分,利用學校的官媒,做一個專項工作宣傳視窗,這個視窗就做一件事情,發新聞。”
“第二個部分,把我們要宣傳的內容精細化,不是以前那種今天干了什麼明天哪個領導視察這種,而是分類。一類是專題報道,例如哪個學院是怎麼做的,發現了什麼問題,是怎麼處理的,怎麼形成這些問題的。”
“一類是理論性的,我們可以每隔一個禮拜發表一份專業性的文章,針對階段性的工作進行理論分析。”
“第三個部分最重要,就是對外宣傳,可以以專題報道的方式,製作宣傳的文章和材料送到上級部門或者一些媒體,當然這個可能就需要領匯出馬了,我們的工作就是把內容做紮實。”
“總體上就是這些,各位領導可以看看能不能行,不行的話我也真的也沒辦法了。”
會議室裡。
周揚說完就自顧自地喝了口水,然而此時幾乎所有人都朝他看了過來,隨即就紛紛對視了一眼,甚至均從對方的眼裡看到了一絲興奮。
其實他們原本對周揚之前的那個想法是有些疑慮的,但是被周揚這麼一分析,哪裡還不明白,周揚這是在下一盤大棋。
一方面透過報道調動了所有部門的積極性,畢竟上首頁的事情,不想丟人你就得好好弄。
一方面透過理論性的報道先把問題暴露出來,減輕了後面被上級批評的風險,而且還能給外界一個很專業的印象。
老實說,如果不是親眼看到周揚在短短的時間裡想出了這個辦法,眾人甚至會認為這傢伙是不是早就有所準備。
畢竟如此係統的想法,沒個幾天的功夫甚至是頭腦風暴,誰想得到?
結果呢,周揚真想出來了。
“哈哈哈,我就說吧,還是腦子靈活!”
“這樣吧,周揚你今天就不要回學院了,就在這裡動手,儘快整合一個方案出來,有什麼任務你分配給他們幾個,方案出來了我馬上去跟校領導請示。”
“另外,接下來下半程的聯絡工作任務不重,周揚你就暫時交給孫處吧,你專注去搞這個宣傳的事情,其餘人都配合你,需要寫什麼,整理什麼材料,你在群裡發通知。”
何有來說完,周揚卻有些哭笑不得。
合著我這是剛剛臺前工作做完了,立馬就讓我轉到幕後?