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黑在門口?玩,跳上了送快遞的車,然後快遞員沒發現,貓就被關在車裡帶走了……也怪我……”
實際上,雖然張老師看不見,敏銳的聽覺卻讓她在十塊才丟時就發現屋裡過於安靜,沒了貓咪偶爾的動?靜。
她提醒阿梅去看看貓還在不在,阿梅卻把髒衣簍裡的黑衣服認成?了黑貓,說“小黑只是在睡覺啦”,結果幾個小時後才發現,貓丟了。
十塊心大又鬧騰,別?墅也有可以?讓他跑酷的院子,所以?她們便不把他關起?來,何況這隻貓能夠爬樹出門,只是平時最多在附近玩耍,很少晚歸。
貓丟了之後,阿梅就報了警,又去物業那找監控,但快遞員說沒看到貓,這兩天她們都頗心焦地在等待警方的訊息。
“早知道我們也去列印尋貓啟事了,但不知道該貼在哪……”
張老師提供了十塊的前半段跑丟經歷,楚聽烏便幫忙補全了後半段:
“他從車上跳下去,不認識回家的路了,被菜市場賣菜的人撿到,然後被我們村的嬸嬸買回去了,因為只花了十塊錢,所以?我都叫他‘十塊’來著。”
張老師沒有因為楚聽烏給自家的貓起?名而生氣,反而樂了,看向十塊:“你就值十塊錢啊?”
想了想,她也有些無奈:“如果他不是一隻土貓,而是品種貓的話,找到的速度會快很多吧?”
楚聽烏便又給她講了昨天遇到的品種藍貓。
張老師聽得?很耐心——
她雖然雙目失明,雙眼很渾濁,但無論?是神態,還是姿勢,都會給人一種她在認真傾聽的感覺,讓訴說者覺得?自己受到了尊重。
得?知楚聽烏昨天找貓的過程做成?了影片,她很高興:“我可以?看看嗎?”
幾人兩貓轉戰二樓的放映廳,張老師看不見,但可以?聽,一不小心就聽到了晚飯時間,楚聽烏自己無所謂,但五不太喜歡這裡的貓糧,系統出了新菜譜,她便借張老師家的廚房給貓做了貓飯。
全程存在但全程都覺得?自己很多餘的王老師:“……”
他和兩隻貓待在客廳,阿梅和楚聽烏在廚房,他的老師張佑一女士站在廚房的門口?聞味道,一臉遺憾地又一次詢問:“貓飯真的只能貓吃嗎?我覺得?吃兩口?不會影響我身體的。”
張老師,你以?前不是這樣的。
在楚聽烏的視角,張佑一大概是一位平和又溫柔的老太太,但姓王的這位學?生知道,張老師不僅是學?術泰斗,平時對?學?生也非常嚴厲,退下來好多年,學?生們也都在各自領域發光發熱了,到她面前還是不敢大聲?。
他的老師張佑一是國內語言學?的專家,精通四國語言,年輕時在國外擔任翻譯,回國後繼續深造,在外交?? 部門工作了十多年,然後擔任教授。丈夫三十年前去世,一直沒有孩子,養過兩條狗一隻貓,但隨著時間流逝,動?物們也離開了她。
一年多前阿梅在買菜的路上撿到了病殃殃的小黑貓,也就是“十塊”,張老師已經瞎了幾年,也並不想再養貓,但聽到