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（五十七）teacher pan
謝新他們班是從初二年級開設的英語課，那時他們初中四個班，然而根據師資力量也職能開設兩個班的英語課，於是年級老師與學校領導一合計，四個班拼成兩個班，將平時學習成績好的一半抽出來組成兩個可以學習英語課的班級去上英語課，而剩下的學生就在原教室裡上自習，鞏固學習好基本課程，這豈不兩全其美！於是這事很快就這麼定了下來，謝新被班主任田春山選中成為了班上可以上英語課的“好學生”之列。
教他們英語課的是一名年輕的女教師，體態勻稱而嬌小，彷彿一個布娃娃，而那天她顯然是刻意打扮了自己，婀娜的身姿配上長及膝蓋的白底藍花裙子，嬌美的臉上淡妝紅唇，就好像是綠葉叢中的那一朵鮮豔的紅花。像以往見到漂亮女人一樣，謝新覺得有點窒息和不知所措，他隱隱問到了香氣，而這香氣就更令他窒息感加重，他看旁邊的同學似乎沒有半點異樣，心想自己這是怎麼了，難道了魂兒飛走了不成？於是他急忙收攝住心神，收攏了眼光後坐在那裡聽課。嬌美的英語老師翹起小巧的鼻子開始說話了——
“my name is panyulan ，大家叫我teacher pan好了！在正式上課之前我先給大家講一個小故事，這個故事說的一個英國人到德國旅遊，他的德語是個二把刀，但既然是在德國，他就得說德語呀，他打了一輛計程車，在車上連說帶比劃地和司機交流，但司機似乎根本不知道他在說什麼！情急之下英國用英語說，‘do you speak English?’這下司機終於明白了，‘oh，you can speak English . that’s all right .’這個英國人對司機說，‘您會說英語嗎？’司機這下可算是聽懂了，說哦，你能講英語，那可是太好了！同學們，大家得學英語，學好英語你就可以走遍全世界！”
teacher pan的銀鈴般的聲音在教室裡飄蕩，宛如這中秋時節裡的陽光，光亮而不灼烤；而她的烏黑捲曲被一隻棕色的玳瑁髮卡或是一隻花手帕縛在腦後的披肩長髮，則好像是教室外面那棵綠蔭習習的楊樹。這第一節英語課謝新是在暈暈乎乎狀態下上完的，過後他也只是記下了年輕嬌美的英語老師叫teacher pan，teacher pan還告訴他們，外國人不興叫pan teacher，他們習慣把姓放在後面所以才叫teacher pan；他似乎還記住了那個到德國旅遊的英國人，一句“do you speak English?”之後問題就全解決了，有那麼懸乎嗎？誰知道呢，但總有一個精靈一般可愛的影子連同她的聲音在眼前來來回回地飄呀動呀的。他原本對學習委員劉英心愛而嚮往之，總是不自覺地去偷瞄她的黑亮的頭髮與令他心動的白皙的脖頸，但之後謝新發現自己改變了許多，那一頭被玳瑁髮卡或是一隻花手帕縛在腦後的波浪式披肩長，那成熟的蘋果般的光滑面頰和洋溢著的醉人體香，讓這個十三四歲的正在步入青春期的謝新的心也是醉了。
（五十八）
他在內心不住地變換著角色，但他的理智告訴謝新，他須以一個學生的心態來尊敬眼前的美麗的英語教師，以一個學生的心態來跟著老師學習，他也確實是這麼做的，他極認真地學著發音，他發現原來每個英語字母都不是單獨一個音，而是由至少兩個或兩個以上的音組合而成，他努力使自己進入到英語的學習狀態。
語言既然是用來交流的，簡單的英語對話是更能增加初學者的興趣，teacher pan顯然瞭解這一點，所以她微笑著對學生們說——
同學們，咱們北京人見了面怎麼打招呼？對，是這樣，“吃了嗎您？”再不就是“您吃了嗎？”對不對，對不對
