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是實際上的宣言書，應推劉心武1977年發表的《班主任》。”〔83〕
國內的一位評論家在談到這篇小說時也頗為動情地說：“在目擊了這幾年的文學發展的幾個歷史階段之後，又重新閱讀了《班主任》，我最突出的感受是：簡直為他捏一把汗。難道這就是1977年給讀者以心靈解放的喜悅的歷史名篇嗎？這就是當年那轟動一時令許多人奔走相告的時代傑作嗎？當年那使我眼睛看到更多色彩，使我沉睡的心靈感到更多的歡欣和痛苦，使我凍僵的嘴唇吐出更復雜的語言就是這樣一篇作品嗎？”〔84〕
但是，“傷痕文學”這一特定概念的命名，是青年作家盧新華於1978年8月發表的短篇小說《傷痕》定下來的。小說透過上山下鄉知青旺曉華的遭遇，揭露了極“左”路線和“血統論”給社會造成的傷害。
小說發表之後同樣引起了轟動，也引起了爭論。陳荒煤評價說：“《傷痕》排除了‘四人幫’的毒焰，一掃幫氣作風，不是‘主題先行’、‘從路線出發’，而是從生活出發，選取了一個觸動千千萬萬讀者心靈的題材。”
“傷痕文學”推動了人們對“文化大革命”的思考，進而推動了對冤假錯案的平反。
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1。 小刊物發揮了驚天作用，胡耀邦說，我死後要寫上一筆（1）
說起真理標準問題大討論，不能不提到一份刊物，這就是胡耀邦創辦的《理論動態》。就是這份一開始並不起眼的小刊物，在發表了一篇舉國矚目的文章後，它的影響也隨之擴大。
早在延安時期，胡耀邦曾邀請毛澤東寫一篇文章。毛澤東很快就寫出來了，這就是後來收集在《毛澤東選集》裡的第一篇短文《反對自由主義》，但它最早發表在胡耀邦主辦的油印刊物《思想戰線》上。當時，王明還在莫斯科。毛澤東準備等王明回國後再同他論戰。胡耀邦後來談起這件事還說，《實踐論》、《反對自由主義》就是理論上、思想上的準備，如果沒有這個準備，就對付不了王明路線，打不開抗日戰爭的局面。
胡耀邦由此聯想到，如果沒有新的思想準備，也就無法進行思想理論上的撥亂反正。於是，他萌發了創辦一個理論刊物的想法。1977年3月，胡耀邦到中共中央黨校走馬上任後不久，中央黨校召開了整風會議。6月4日，即會議結束的當天，胡耀邦主持召開了一個只有10個人參加的小型會議，討論中央黨校的教學問題。在這次會議上，胡耀邦提出了創辦刊物的設想。其實，這個想法已經在他的腦子裡醞釀了好幾個星期。胡耀邦建議，先找幾個人籌備，其中包括孟凡、沈寶祥、吳振坤、劉立中等四人。胡耀邦還表示，在創刊的兩個月裡，每一篇文章都由他來定稿，至少負責搞兩個月。〔1〕
據胡耀邦身邊的人回憶，當時，耀邦同志考慮到，黨校只讓幹部閱讀馬列主義經典著作還不夠。有些是非要顛倒過來，必須寫文章，用評論來提高幹部的思想認識水平。所以，“他就有了還要辦一個刊物的設想”。開學前不久，耀邦找來10多個人座談，他專門講了按勞分配的問題。講完之後，整理成《談談按勞分配》。他是這樣考慮的，大批幹部進入中央黨校，只讓他們讀那幾篇經典著作還不行，還要給他們講一講對現實問題的看法。於是，胡耀邦在發表那篇《談談按勞分配》的講話之後，就決定辦一個刊物，一期登一篇文章。他說，現在新問題很多，需要我們用馬列主義的立場、觀點和方法來加以回答。“當時我們都贊成他的倡議”。〔2〕
6月6日，胡耀邦把刊物編輯組的幾個人召集起來開了第一次會議，談了自己的一些想法。他說，刊物的內容寧可少一些。每期發表一篇文章，最多兩篇，只發理論文章，政策問題少涉及一些。二、三天出一期，每個月出9至13
