第102章 方正巒的黴運 (第1/4頁)
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自從上個月末，被該死的典仗正家的小孩說了一些不知所謂的言語之後。
方正巒便開始對兩樣事物感到過敏：小孩子以及小孩子問的問題。
刁鑽的，古怪的，不令人喜歡的，離經叛道的，影響他心情的。
這當然不是因為他非常高尚的麵皮被寥寥數語扯下來，摔在地上，蹂躪一番之後終於露出了並不算高尚的內心。
不，其實他根本不認為自己內心陰私的想法有任何可恥之處。
本來就沒錯嘛！自己這種人，讀了聖賢書，必然以教化萬民為己任，拯救百姓於苦難的職責，當然是得到高位之後才可以進行的事情，否則可不就浪費了自己寒窗數十載了嗎？
所以這當然是小孩子不懂事，不瞭解社會的複雜，才會用這種言語羞辱一位高尚的受到許許多多士子寒門追捧的先生。
若是換做旁的老師，恐怕早就受不了這一種羞辱，義憤填膺的就此不來了。
只可惜自己肩負著教育好世子殿下的重要職責，又胸有師德，外加上為了黎明蒼生記，不可使下一任興王如同現一任一樣荒唐放縱，肆意侵佔民田民脂民膏，因此他認為自己這是忍辱負重，不得不來上課。
雖然方正巒勸服自己的時間只用了一天，但不妨礙他被自己這種高尚的情操所感動。
只不過，這種感動所化作的上課備課動力，在半個月不到的功夫，就消失不見了。
這不是因為寶衣局的開張。
寶衣局開張，說實話，對他的影響不大。
因為他偷摸還去過，他也喜好風雅，對於在衣衫袍袖上丹青寫詩這等既妙趣橫生，又彰顯文人氣質，區分於平民的新奇之物，他表示非常欣慰，世子殿下沒有辜負他的教導。
他教的可是詩經！這種行為完全可以說來自於他的教導，變向來說，全安陸州人都可以感謝他這位先生。
只是……後續的發展，他就覺得不那麼美妙了。
這關鍵便在於，這兩日世子殿下並沒有在他這裡就學。
世子殿下從不缺課，就是有了其他事宜，或者欲要貪戀美景趣物時，也會提前告假，其態度畢恭畢敬，很是尊師重道，一直為他方正巒所喜愛。
可這種態度，現在沒有了。
昨日他去了另外一名小小童生那裡，居然去學什麼他早已通讀，自己早已解釋其義的千字文，三字經。
而到了今日，他再度去那人處讀書，枯等至中午時分，才有腌臢閹人，匆忙跑來知會一聲。
到了這個時候，他方正巒才曉得這些個破事！
他初聽聞時，還以為那腌臢貨是在欺騙自己，怎會有一個曉得四書五經，唸誦過詩經這等美妙文字的聰慧孩童，掉過頭去從旁的先生。
不！都不算先生，就是個只能教蒙學的小人！
在這等人手中重新去掌握那等根本不需要再學的千字文？
那童生講學真就這般有魅力，這般吸引學生？
還是說這個人的品德受到許多人追捧，名聲受到許多人讚揚？
可笑，如果真那麼好，為何只是區區童生？
他方正巒可是有望舉人的秀才，那童生拿什麼和自己比，嗯？
其實最叫人氣憤，最叫人悲痛欲絕的是誰呢？
不必問，能夠傷害一名老師脆弱心靈的，除卻他疼愛的學生之外，還能有什麼人呢？
方正巒，毫無疑問的認為自己就是那個被傷透了心的角色。
他覺得自己此刻非常悲傷。
悲傷於自己的學生自甘墮落，這豈不是在指責他這先生沒有教導的好？
方正巒覺得自己不免悲從中來，有些不能自已。
用一副猙獰
