第33章 都t是“人才”啊 (第2/2頁)
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”
何科長說完，從包裡拿出印油，把筆錄遞給身邊的李樂，“你們都看一下寫的內容，是否和你們剛才的描述一致。”
“如果一致，就在每頁的下面簽上名字，手寫‘以上筆錄經我本人看過,和我說的相符’。”
“有寫到自己名字的，在名字上按指紋，用大拇指、食指都行。黃老師，你作為陪同老師，也籤個字。”
一番折騰之後，瞧著何科長出門的背影，幾人長舒口氣。
“別緊張，都是例行公事。不過我這邊還有個何科長那邊沒問的。”黃炳坤說完，舉起手裡的杆子，“這個是誰出的主意？”
三個人你瞅我我瞅你，都選擇閉嘴。
“都不說？”黃炳坤擺弄著杆子，“馬闖的主意是吧。”
田宇一咬牙，義字當頭，挺身而出。“黃主任，我的。”
“你？你就算了吧，我雖然不教課，但你們幾斤幾兩還是能問出來的。馬闖，你來講解一下，這玩意兒的咋做的。”
黃炳坤把杆子遞給馬闖。
“真說？”
“還能假說？”
“哦。這還是李樂提醒我的。”
“哎，哎......”李樂舉手，“和我沒關係啊。”
馬闖指著李樂，“你提醒我說，找礦都有用金屬探測儀，所以我們才想到這個。”
“我啥時候說的？”
“就咱們一起上廁所，你忘了？”
“廁所？你倆一起？”好像聽到什麼了不得的事，田宇捂著嘴，詫異道。
“閉嘴！”
“關你屁事！”
黃炳坤瞧著眼前這仨貨，直皺眉頭，“憋吵吵，馬闖你說。”
“我記得在家裡有一本電子雜誌，上面有金屬探測儀的電路圖。老話說，工欲善其事必先利其器，所以就想著不如自己做一個......”
聽馬闖說完，黃炳坤撓著下巴，想了想，問道，“你們改動了吧，我聽著這個電路圖只是基礎，還不能實現現在的功能？”
“昂，我們在製作過程中，感覺如果用原來的電路設計，渦流產生的磁場反過來影響原磁場，可以轉化為電壓幅值的變化......”
“振盪電路頻率產生變化，是不是可以用檢測頻率的辦法進行增強分析......正弦波放大和脈衝轉換電路需要處理......”
“正好陸小寧家裡有電腦，就讓他用EpRom燒錄了一個程式......”
馬闖剛講到這裡，黃炳坤眼睛一亮，轉頭看向陸小寧，“你會程式設計？用的c還是c++？”
“會一點點c++。”陸小寧又習慣性的紅了臉。
“馬闖，你繼續。”
聽著她講了半天，黃炳坤逐漸搞明白了這幾個人的分工，不由得一陣感慨，馬大姐有想法和思路，田宇動手能力強，最讓人意外的還是陸小寧。
如果沒有陸小寧的程式設計，這個看著有些簡陋的金屬探測儀，還只是一個單純的傻瓜機，和訊號增強、指示提醒、變頻識別這些智慧控制沾不上邊。
都特麼是“人才”啊！
心中有了計較，黃炳坤起身，“你們家長應該那邊快談完了，等會吧。李樂，回教室上課。”
出了會議室，兩人在樓梯口分開，一個下樓一個上。
不過李樂剛下了兩蹬，略一猶豫，隨即轉身追上黃炳坤，問道，“叔，他們三個人沒什麼大事了吧？”
“怎麼可能。”黃炳坤笑著。
“我說的是那種。”李樂眨眨眼。
“呵呵，你覺得呢？”
